柏衛國天然曉得本身理虧，看到馮婉秋輕嗔薄怒的模樣，隻得訕訕的解釋道。
馮婉秋偶然中的一句話，俄然讓柏衛國感覺麵前一亮。
如許一來，他的前期組建任務就會變得簡樸多了，同時，在動手履行時，職員的遴選裝備的範圍也能夠更大些。一些有特長的兵士，都能夠先選出去，然後在練習中，慢慢淘汰，終究留下突擊隊真正需求的人。柏衛國還不曉得，他的這個思惟，會成為今後特種軍隊提拔的根基思惟。
在授銜那天學院慶賀的會餐上，窺伺教研室的教員們紛繁用敬酒的體例，向柏衛國表示了他們的歉意。搞得那天的柏衛國不得不被人抬回了宿舍。
“呃，我明天歸去後，想題目想出神了，就忘了背。早上背了下，可厥後查質料甚麼的一忙，又給忘了。”
向柏衛國在南疆實施的那次滲入潛入攻擊，他們並冇有以為那是一種新型的作戰形式。想想也是，在疇昔，大多數人在說到窺伺的時候，腦海裡閃現的要麼是《渡江窺伺記》或者《奇襲白虎團》那樣的扮裝窺伺，或者是《永不消逝的電波》和《野火東風鬥古城》那樣的搞地下諜報事情。
從他現在彙集到的關於美軍“綠色貝雷帽”和“海豹突擊隊”的有限質料來看，“綠色貝雷帽”當年在越南疆場上，他們的感化不就是近似於遊擊隊的感化？這讓柏衛國非常利誘。
在柏衛國的英語學習打算裡，他每天都要必須背五十個英語單詞，然後，再由馮婉春季天和他講授一些相乾的語法，然後是每天的聽力戰役常會話練習。
“呃，走神了，不美意義，走神了！”
跟著校刊上柏衛國文章的頒發，學院裡和教研室裡對柏衛國授銜的反對聲消逝了。軍區調查組也很快的結束了調查撤走了。還用調查麼？僅僅柏衛國頒發的文章裡例舉的那些戰役，加上學院黨委供應的柏衛國承擔的任務的證明，就足以讓統統人閉上嘴巴。
至於這支突擊隊的職員構成，倒是簡樸，能夠從任務的角度來倒推。比方，他在南疆履行的是叢林山地的長間隔滲入，那麼他遵循當時的職員裝備就足以滿足任務的需求。
可其他教員們可不這麼想。他們感覺，遊擊隊那會之以是那樣做，是在特定的汗青前提下，不得已的做法。當時候，我們還冇有一支強大的正規軍武裝，冇法在疆場上與仇敵正麵對抗。同時在兵器供應，軍需耗損上，也冇法自給自足。一句話，現在，應當已經冇有需求再搞那種遊擊隊式的打法了。