郗柔意有所指地說：“程茵對這個節目著力挺大，她做得挺超卓的。”
“本來是如許。”
在潘越的鼓勵下她卯足了勁籌辦再創作一篇真正意義上本身的作品――可惜冇過量久她就碰到了潘越墜樓一事，因而這樁關於“頒發作文”的餬口細節被她完整忘記在了腦後。
節目標背景音樂跟著程茵的結束語響起來。郗羽的思路有點遠，她想起當年的阿誰標緻的做不出數學題就一臉委曲的小同桌，再看著螢幕上相隔千山萬山巧笑倩兮的程茵――時候的力量真是強大。
月朔時的影象對她已經相稱遠了，她想從這些記事本裡找到能夠存在的資訊，還籌算翻出當年的一些同窗的聯絡體例――想調查當年潘越事件的本相，她需求資訊，需求很多差人忽視的資訊，這些資訊把握在當年的同窗們手裡，十幾年前的手機提高程度遠遠冇有現在這麼高，同窗們之間的相互聯絡全都靠家裡的座機，她很能夠在某些條記本上記錄了當年一些同班同窗的聯絡體例。
電視節目裡的一個三人組合正在演出自創的樂器，節拍挺美，裁判點評，然後程茵上場，笑盈盈和這個小組合聊了幾句――這台節目有一個挺成心機的環節，就是請現場的觀眾螢幕前統統觀眾，為這些選手評分打票評價。現場另有一塊大螢幕會及時放出天下網友的批評。
實在是有些煽情的台詞，一杯濃濃的心靈雞湯。但程茵神采誠心，腔調逼真動聽，連一點半點對付的情感都看不到――竭誠的態度真的特彆能感動聽，哪怕是套路，也能讓人笑著墮淚。
郗羽終究還是冇能看完這台節目――她親了親黎午陽小朋友，把他放下來，回到書房，有條不紊清算本身的舊質料。
直到現在，郗羽才恍然大悟：“咿，這節目竟然是現場直播的啊。”
我因而把作文交給了爸爸媽媽，爸爸改了此中一篇，媽媽又改了一篇……爸爸感覺媽媽改過的作文充滿了訊息腔，媽媽感覺爸爸改過的作文毫無童趣，一看就是大人操刀的，他們都以為對方改得不好，乃至吵起來，吵得麵紅耳赤！媽媽最後發起，把這兩篇文章投稿給作文雜誌，看看人家會頒發哪一篇，就申明哪一篇的程度比較高。爸爸同意了媽媽的打算。
12月2日
奇妙的是，她在月朔放學期開端的一篇週記裡，記錄了這件事的下文。
比擬起李澤文的mm，黎午陽小朋友真是敬愛多了。她不會回絕這麼敬愛的小朋友的要求，因而她抱著小朋友坐在沙發上，仔細心細地開端看這台節目。