五顏六色的氣球和閃光的綵緞，橫貫課堂上空。
我瞥見了一條路的無窮
尋覓那一點點小小的歡樂
在課桌之上
我攀登在一條路的絕頂
因而，他針對那張排得很密實的課程表，想儘統統體例，與其他任課教員籌議、更調，為門生們騰挪出了下週三下午兩節課的時候。
她冇走疇昔轟動他，她想先在後排看一會兒，因而她往台上張望。
收了“彩蛋”的潘帥教員，決定立馬回饋他們一個禮品。
滿黑板“潘教員生日歡愉”，各種字體，大大小小。有100條嗎？
他慌亂地擺手，笑道，這如何能夠，叫“潘哥”，我還冇做爸哪，我如何就給你們做爸了？
尋覓那一點點小小的歡樂
李勝男教員俄然瞥見已去美國留學的季揚揚呈現在了LED螢幕上，他通過視頻，在對大師笑。他說，在遠方好馳念大師，馳念東風中學，乃至想返來再掛一次科。他說，我在學音樂，我給大師譜了一首歌，歌詞是馮一凡同窗的，那就有請他和他爸爸馮班師先生連袂演唱，送給大師，19歲的我祝18歲的你們歡愉，嗨。
現在的潘帥教員比客歲瘦了一些，頭髮仍然微蓬，臉上的神采仍像懶洋洋的貓。
蒙圈了的潘帥教員，乖乖地被門生們拉到了課堂第一排，入坐。
她聽一個女生說，高考是我18歲出門遠行之前，與爸媽最後相依的日子，爸爸媽媽我愛你們。
課堂裡開端響起《生日歌》：“祝你生日歡愉，祝你生日歡愉……”
她瞥見本身班的林磊兒也下台了。他說，我18歲的時候，已是一個孤兒了，我說我不會怕了，我說我做過這麼多困難了，另有甚麼題目好擔憂的，我會像讀書那麼用心腸對於餬口中的困難，我會加油的。
劉婷婷說，我不是成心的，當時我手頭有彆的事在忙，以是就健忘奉告你了。
李勝男為她鼓掌，因為曉得她帶著兩個小孩不輕易。
歌聲迴盪在講授樓裡，彆班的門生們從門外擁出去看熱烈。
歡聲笑語中，他聞聲他們開端稱呼他“潘爸”了。這就是“彩蛋”嗎？
冇人會轉頭去看5分的，哪怕“三學霸”本身。誰不曉得這是教員在勸人要大氣嗎？
這倒也證明瞭潘帥所說的，那“5分”已經變得很小了。
滿屋子的門生在向他歡笑、鼓掌。
他們在用言語描述中門生本身的感受，或清越或降落的聲音在空中傳響。