對於潘教員供應的這個具有自助色采的“禮品”，同窗們就像麵對一個樂高拚裝玩具，躍躍欲試。
歌聲迴盪在講授樓裡，彆班的門生們從門外擁出去看熱烈。
五顏六色的氣球和閃光的綵緞，橫貫課堂上空。
因而潘帥教員就把“三學霸”叫進了辦公室。
潘帥裝傻，對她說，那我讓他們叫我爸，讓他們喊你媽。
關於主題，潘帥給出的關頭詞是“高考與我”“10年後的相遇”“歡樂的來由”“贏家”。
甚麼“彩蛋”？
第一節課時，潘帥教員在辦公室裡接到門生來報：高三（4）班課堂裡很吵。
潘帥教員也不會轉頭去看的，每天應接不暇的講授任務和本身方纔收場的愛情，早將腦筋添補得滿滿鐺鐺的。更何況，如許的膠葛，在中門生的餬口裡，與其他很多花絮一樣，常常轉眼就被淹冇在學業的汪洋大海裡，無影無跡。彆說一個月，就是一禮拜都得空記起。
她聽一個女生說，高考是我18歲出門遠行之前，與爸媽最後相依的日子，爸爸媽媽我愛你們。
他慌亂地擺手，笑道，這如何能夠，叫“潘哥”，我還冇做爸哪，我如何就給你們做爸了？
嗬，這鏡頭推動得是不是有些快了？還好吧。
尋覓那一點點小小的歡樂
當然，潘帥教員也給出門生們一些建議。
她對林磊兒說，如何是你的錯？這事與你冇乾係，她是我的同桌，每天就坐在我身邊，她這麼謹慎眼……
喬英子睜大眼睛，心想他這腦筋是不是受前次“獲獎感言事件”刺激壞了？
這個早晨她厥後對潘帥說，喲，他們叫你“潘爸”，那他們如何不叫我“李媽”呢？我們班的門生如何不叫我媽呢？
她聞聲馮一凡爸說得一樣有些冇頭冇腦：“他考大學，我做了第二遍爸。”
潘帥教員對隨掉隊來的兩位女學霸說，明天的吵嘴是因為5分的分數，它在明天的你們看起來，是如此之大。但我們打賭，一個月今後，你們再轉頭看這件事，看這5分，它會變得比現在小，乃至能夠都小到好笑。不信我們打賭，明天是2月25日，下個月的明天，3月25日，我們一起來看看。
他們在衝向這最後一道欄的過程中，俄然起意，送給了潘帥教員一個“彩蛋”。
一隻好大的蛋糕，被“英才班”兩位女生喬英子、劉婷婷端到了他的麵前。
比如，關於情勢，他給出這幾個關頭詞：“歡迎父母插手”“教員不發言”“門生陳述”“本性化為佳”“視頻自創”。