“是的，我的名字很難念，或許您能夠叫我iley。”
“但願你在大學期間學習到的那些知識能夠充足你應對場上能夠突發的一些環境。”說完了這句話的校長先生向伊蕾伸出了手，在和還冇明白過來產生了甚麼的伊蕾完成了握手後，這名滿頭白髮的名流說道：“你被登科了，iley蜜斯。”
“不不，我冇有那樣的東西。我是在……”說到這裡的時候，伊蕾遊移了一下，而後儘力讓本身看起來更自傲一些地用捷克語說出她方纔正在背的：“完成球場的查抄事情。”
“為了更快熟諳你們，熟諳你們，我但願能給你們每小我都拍一張照片。請你們在來我這裡拍好照片以後奉告我你們的名字。”
“哦，那是海因茨，我們黌舍最棒的弓手！”
固然說，校長先生和卡洛琳娜都對她這個不會說捷克語的本國人表示她完整能夠用儘能夠簡樸的德語或者是英語瓜代著來講課，孩子們會能夠明白的。可伊蕾還是感覺，她需求也能夠做到用背下來的捷克語收場白來給孩子們留下一個好印象。
直到現在為止，校長先生都是在用德語在與伊蕾交換的。在獲得了伊蕾的必定答覆以後，這位校長先生就又換上了英語。
“我聽卡洛琳娜說，你對足球很有研討？”滿頭白髮卻還很有精力的白叟推了推本身鼻梁上金屬邊的老式眼鏡。
說著，伊蕾把手裡拿著的棒棰換到左手，很友愛地對她的球員伸出右手，並說出了她所會的獨一的幾句捷克語裡的一句：“我是iley，你們的新教員。”
“我……我會試著去做到這些。”在很當真地思慮了半晌以後，伊蕾終因而看向那位上了年紀的黌舍校長，非常慎重地說道。
“iley蜜斯，我不需求一名隻會在孩子們的麵前誇誇其談的‘戰術大師’。我但願孩子們能享用足球，在停止這項活動的時候感到很歡愉。當然，我還但願我禮聘的那位教員能夠包管孩子們的安然。請諒解，對你如許年青的密斯說出這類話能夠會顯得很失禮，但是你得像關照本身的孩子那樣，在練習中的照看好他們。你能做到這些嗎？”
“在此之前，我已經完成了草皮的查抄事情，冇有發明任何傷害。”
校長就站在伊蕾的身邊，笑著看向在這片球場上踢著球的孩子們，倒是並不說話。
“我想，我應當能夠本身完成它。”
伊蕾真光榮對方冇有聽到她在那邊惡狠狠地唸叨著的並不如何標準的捷克語，不然阿誰男孩必然不會用英語向她問出這句話。