“在明白盎利用空中纜車搬運屍身的體例時候我才重視到。”
“綁在窗框上的繩索，必然接受了相稱大的負荷”
“女仆，這便是我找出的本相，有甚麼處所弊端了嗎？”林瀟說。
“你真是扭曲啊。”夢野說。
“是如許嗎？”夢野說。
“以是你現在手上的手套應當是宿舍的備用品。”真宮說。
“該不會是小吉吧”美兔說。
自已也和大師一樣驚駭揭露本相，因為會形成某小我捐軀，小楓就是如此，以是在得出這個結論之前，冒死的持續思慮。
“讓我來證明這個本相吧！”
“然後把淋浴間裡的手銬銬在了昏倒的龍馬的手上。”
“我會落得甚麼了局都無所謂但是不成以讓你們在這裡落空生命，因為這是小楓交給我的拜托，因為她在最後都想要將大師帶走。”
“林瀟同窗你的定見我明白了，不過，那全數都是你的設想是內容浮泛的空乏論調。”
那麼將證據擺給她看吧。
林瀟說。“比方用手抓住繩索，靠這摩擦調劑速率。”
“因為研討課堂的窗戶和體育館高度相差很多，以是速率應當很快，為了不要直接裝上體育館的窗戶，凶手利用了刹車。”
“然後，她前去泅水池，將綁在體育館窗戶的繩索和纜繩綁在了一起。”
“就是因為要庇護我才這麼說。”林瀟說。
“如何樣，女仆同窗。”
“這個時候凶手操縱體育館的摺梯，靠近水槽，取下玻璃板製成蓋子，並放入水槽中。”
“如許啊因為凶手戴動手套，而手套因為摩擦而變的破襤褸爛。”百田說：“然後掉進了泅水池。”
“將泅水圈掛在連接窗框的繩索上，這麼一來凶手便完成了全部狡計的關頭，用來搬運的空中纜車！”
“即便如此，到達體育館窗戶的凶手還是將龍馬的屍身放入了水槽內裡，事前設置在水槽中的隔板，除了能夠製止屍身不被吃掉。”
“推理的底子是甚麼？你說哪部分是設想的？”林瀟說。
“嗯！”
“還能操縱麋集變高的魚來埋冇屍身的感化。”
“看了動機影片？”美兔說。
“掉進泅水池的玄色小碎步，恰是證明你是凶手最關頭的證據。”
“而這恰是證明女仆同窗是凶手的關頭。”
“如果靠這空中纜車情勢搬運屍身的人是女仆同窗的話，便能夠解開剩下的最後一個線索的謎。”