“以是你現在手上的手套應當是宿舍的備用品。”真宮說。
“那便是凶手的手，她抓住繩索操縱摩擦減慢速率。”
“不這並不是渣滓，而是證明女仆同窗是凶手的證據。”
“此中一個把手的繩索自已鬆開，讓泅水圈調入此中，成果凶手留動手套碎片和泅水圈這2個首要線索在現場。”
“這個時候凶手操縱體育館的摺梯，靠近水槽，取下玻璃板製成蓋子，並放入水槽中。”
“就是因為要庇護我才這麼說。”林瀟說。
“那就是你的錯了，你的推理。”
大師都必然都很驚駭，這個時候，隻要靠自已了。
林瀟說。
“你在影片中找到比我們還首要的或人墮入危急以是纔會行凶吧。”小吉說。
林瀟說：“固然龍馬狠惡的抵當讓手銬和洗麵台都傷痕累累，但這仍然是徒然，他就此被殺。”
“我一向很子啊一那到底是甚麼一開端覺得隻是渣滓但是感覺冇法置之不睬，不，和大師一起在學級審判走到一起。
“從成果來講，夢野同窗的水中逃脫固然勝利了。”
“更悠遠的或人？”安琪說。
“當然是說在坐的各位。”女仆說。
“林瀟同窗，你能不能重新考慮一下，何況你思疑我的啟事是因為明天的夜晚時候前，我曾經單獨待在體育館吧。”
“凶手和龍馬的屍身一起搭上泅水圈，便朝著體育館的窗外滑去。”
“推理的底子是甚麼？你說哪部分是設想的？”林瀟說。
“被害人的屍身實在明天早上夢野同窗停止邪術秀時發明的。
“不管你如何說，這都是我找出的本相。”
“哼。”美兔說。
“如何了？如何了？”
“接著凶手拿走了體育館舞台旁的繩索，再次利用摺梯朝著體育館窗戶挪動。
“那該不會是內裡的或人吧。”安琪說。
“那又如何樣呢。”女仆說：“公然還是錯的。”
“哎，林瀟同窗你為甚麼要對峙將我當作凶手，你不想庇護大師嗎？”
“就和媽媽一樣，固然她有能夠是因為博得了大師的信賴，纔會感覺這是個好機遇。”真宮說。
“為了開端履行打算，起首凶手出其不料的進犯龍馬，使他昏倒，大抵是從背後攻擊的。”
“以後凶手揭開繩索，隻剩下回收泅水圈的步調的時，凶手再一次失算。”
“如何了，你滿頭大漢了。”
“還能操縱麋集變高的魚來埋冇屍身的感化。”