美國的都會，是分分歧的學區的，分歧的學區要賣力承擔扶植和保護本身學區內的有關公立黌舍的開支，比如建立黌舍、平常用品等用度。
當然，過了開端階段，降服了說話停滯，冇有了環境竄改的影響，該名門生顯現出非比平常的天稟，大大超越幫忙他的同窗，乃至那些教員，那就該當彆論。
可想而知，各個學區彙集上來的錢多錢少，跟各地區的住民窮富有直接反比乾係。
坐下後，就讓他做了一個自我先容。
這個警告就是每一次黌舍找家長，人叔就會獎懲他一次，詳細甚麼獎懲，待定！
當然，分歧的門生，插手幫忙他的教員和同窗還是有所分歧的。
小組長是布什，一個溫文爾雅的漂亮少年，不曉得和阿誰總統家屬是否有關。
當然，喬直自認也非常不俗，他在海內的時候，就被老友們起鬨，說他對校草感興趣的話，那是必然能被選的。
如果讓她不歡暢，估計布希就會被人叔更不歡暢！
傳聞有一個新同窗要插班，馬克打量了喬直一眼，看他還比較順溜，二話冇說，就給他註冊了。
如許，略微會一點邏輯推理的人就曉得，美國的大眾教誨並不是劃一的，那些白人、富人普通就會在好學區接管高質量的教誨。
另一個小組，是同年級同窗幫忙小組。
有適齡後代的，必然要找個好學區。
美國大多數地區實施就近退學原則，這個原則實際上表現了貧富差異。
另一個是說話類的教員，名叫舟思夫。
現在喬直一來，恰好給他用上，起碼能夠讓他在阿誰學區上學。
也因為這個啟事，一樣質量和麪積的屋子，如果坐落在好學區，貴上幾萬、十幾≈，萬美圓，也是常事。
馬克卻奉告他，這是黌舍的一項軌製，對待統統的重生都是如許，不管他們來自哪個國度。
當然，今後能夠給喬直住，如果他比較著調的話。
門生出錯找家長，在美國的教誨體係裡，是被嚴格遵行的。
快速地辦完了相乾手續，馬克和人叔握手告彆，說有甚麼事情會及時向家長陳述的，請他放心。
那些黑人、貧民普通隻能呆在那些窮學區裡，遭到質量比較差的教誨。
人一介曉得這些，他也承擔得起，以是他做了一些籌辦事情，包含在裡昂學區買了一套屋子，以便有上學的需求時，隨時操縱。
聽兩小我說話，喬直曉得了每一個年級都有一個天賦班，合作相稱狠惡。