高鶴、儲泰鬆等人一齊看向江水源。江水源微微點頭道：“對方辯友說，如果冇記錯，‘代價’一詞應當屬於西方哲學話語。——但題目在於，你記錯了！”
見江水源如數家珍又報出兩個例證，觀眾們的熱忱刹時被激起出來，喝彩聲異化著掌聲和口哨直衝雲霄：“說得好！求錘得錘，這下你對勁了吧？”
“就是！我們一貫對峙以證據服人，不平你咬我呀？”
“他們如果不對勁，我們就一錘接著一錘敲，非把他們敲出翔來不成！”
時候有限，軟妹子冇有涓滴磨嘰，上來就直奔主題：“對方一辯，剛纔你在論證‘馬優於班’時提到二者繁簡分歧，從而得出司馬遷筆力與見地勝於班固的結論。金代聞名學者王若虛在《滹南遺老集》的《史記辯惑》中卻以為‘此說大謬’，因為‘遷記事疏略而剩語甚多，固記事詳備而刪削精當，但是遷似簡而實繁，固似繁而實簡’，實際應當是班優於馬。對此，你如何看？”
黃東培下認識抬開端，高鶴也挺直腰桿，台下的觀眾變得鴉雀無聲，等候著他的進一步解釋。
江水源道：“既然對方辯友有要求，那我們就以理服人，不對，以證據服人。剛纔我舉了東漢時的例子，接下來我再各舉一其中古和近古的例子，以證明‘代價’一詞的利用並非孤例，而是常態。唐朝所修的《隋書》卷三十六《後妃傳》中提到‘突厥嘗與中邦交市，有明珠一篋，代價八百萬’。清初李漁的《閒情偶寄》中也有這麼一句，‘收牛溲馬渤入藥籠，用之得宜，其代價反在參苓之上’。以上三個例證，不知對方辯友是否對勁？”
台下觀眾頓時鬨堂大笑。
張紘又問黃東培道：“對於淮安府中隊的答覆，山陽高中隊是否定可或者有分歧定見？”
逼於情勢，他還是硬著頭皮站了起來，答覆也簡明扼要：“在我看來，那美滿是王若虛一己之見，不敷為訓！”
張紘彷彿早就預感到會是這個成果。他笑著詰問道：“那麼，你的根據呢？”
這還真是放諸四海而皆準的抬杠標準用語！
對方四辯眨著蠢萌蠢萌的眼神，也是一副懵逼臉：嗯？徐乾學他閒的冇事，還說過這個？他說之前也冇奉告我呀，我能如何看？歸正前麵隊友已經2連跪，也不在乎本身跪得更標準一些。以是他很光棍地借用了前麵兩人的套路：“那徐乾學的小我觀點，不敷采信。——嗯，就是如許！”