這時，講台上林萌萌的目光掃到了廖琴這邊來，深受打擊的廖琴從速低下頭，她調劑了一下表情，想了想，還是感覺這場語文測驗得靠本身。
以是林萌萌底子不管這些作弊的門生，讓他們抄吧，歸正他們自發得抄到的那些答案全都是他們腦筋裡本身誣捏出來的，等成績改出來了，白紙黑字的答案就像證據一樣擺在卷子上，不管是考生本人還是班主任或是科任教員，誰都冇法辯駁：這些作弊的門生他就是隻考了這麼點兒分數。
之前就有老西席提示過林萌萌了，作弊的門生黌舍底子冇有任何嚴懲辦法，黌舍不出麵，班主任也都懶得嚴管，畢竟抓住的作弊門生是少數，另有好些冇抓住；你這個扣分了阿誰不扣分，到時出來的成績仍舊有水分；如許搞來搞去，作弊民風冇刹住，獨一影響的估計就是各班的測驗排名。所今厥後很多班主任也懶得嚴管了，管得越嚴的越虧損啊。
簡樸點說就是幻陣觸發以後，高一的每一個考生就身處在一個獨立的空間裡了。考生們眼中的場景不會變，隻不過究竟上，他們看到的所謂前後襬布桌，另有監考教員，乃至是有些考生與考生之間、考生與監考教員之間的互動全都是他們腦中的幻象。除了像門生告假上廁所、考題看不清楚、找鄰桌學慣器具等等事情，其他統統的統統都是考生們的自娛自樂。
可事到現在也管不了那麼多了，廖琴狠狠心，趁監考教員冇重視到她這邊，就把衣服口袋裡早就靜音了的手機掏了出來，解鎖後點開一個app，然後被攝像頭翻開對準了試捲上的隨便一道考題。
廖琴所謂的靠本身實在指的就是本身偷偷翻語文書，另有個最終究的大招，那就是用手機上彀搜答案。
可廖琴又看了抄下來的答案幾眼，硬是冇想起來是在哪兒看到過這句話的，甩了甩頭想：先不管這麼多了，時候未幾了，還是先抄下一題吧。
“如何此次監考，高一考場冇有交頭接耳發言不竭的考生？”
這道題是白話文翻譯題的此中一道。廖琴底子看不懂題目，直接就對著題號把答案抄到了答題卡上的呼應位置：“父親、母親和宗族，全被殛斃或充公為官奴了”
普通高一監考教員都是最累的，為了保持考場的規律，他們得不斷地在課堂裡轉來轉去；可常常是這邊溫馨了，那邊角落又開端了，那邊角落溫馨了，另一個角落又開端了；交卷的時候更是混亂，好多考生想趁機抄襲，講台上的監考教員眼忙手亂，嗓子還得大喊著提示考生放動手裡的筆。