“啊！”
唐淇心中一沉，她曉得事情嚴峻了。但那一刻，她顧不上想太多，猛地衝疇昔，跪在地上，將星星抱在懷中，悄悄拍背以安撫，直到星星終究放過了本身的頭髮、尖叫聲越來越小。
剛滿三歲不久，星星入幼兒園小班，因為班裡小孩多不適應分開父母，哭鬨不止，在班裡算低齡的星星，反倒因為他的溫馨，而讓教員感覺放心。星星爸爸還以此來諷刺唐淇之前反應過分，孩子底子就冇事，不然上學後教員怎會不告狀。
對此，達芬奇很受開導，他每天拿著雞蛋，一絲不苟地照著畫，幾年下來，他畫雞蛋用的草紙，已堆得很高，而他也把根基功練得爐火純青，藝術程度很快超越了本身的教員，並終究成為了天下頂級的巨大藝術家。
唐淇當時躊躇了，卻冇做更多辯論，便又拖了一年。這一年裡，她儘能夠多抽時候陪孩子，教他說話，帶他做遊戲，看望他喜好的東西，也嘗試帶他尋覓玩伴。支出後，多少有些回報，比如星星偶爾會喊媽，會主動表達溫飽需求，做遊戲玩玩具時，高興了也會笑。隻是，嘗試跟其他小朋友一起玩，常常都以失利告終。
“啊！”
真正讓唐淇認識到星星能夠得了疾病，是她剛評完職稱後不久，某天下班回到小區，目睹了星星情感失控的一幕。
星星目前六歲半，他剛出世時，看不出任何非常，三翻六坐八爬周走，統統大活動發育都很普通，並且因為他白日夜裡都不喜哭鬨，很早就能睡整覺，被當作是典範的“天使寶寶”。
因為那段時候，唐淇正在儘力評副高職稱，非常繁忙，爺爺奶奶賣力星星的接送。而這兩位白叟，比星星爸爸還要麵子，他們聽到教員反應的這些環境，不覺得意，隻當是孫子還冇適應幼兒園餬口，回家後也冇奉告星星父母。就連教員委宛勸退園的事，都冇有說。
還冇來得及報歉，小男孩一家人迷惑且嫌棄地看了唐淇母子一眼，抱起吃驚的孩子，快速逃離。唐淇的心，頓時一空、一涼。
但是一歲後，他遲遲冇有說話，乃至到一歲半時，連爸爸媽媽這類最根基的詞，都冇有說，僅能偶爾收回近似的音，以證明他並非聾啞。
達芬奇出世在乎大利佛羅倫薩四周的一個小山村，五歲便跟著養母餬口，養母很心疼他，常常給他講故事，也教他讀書識字。十四歲那年，他到佛羅倫薩拜聞名藝術家佛羅基俄為師，這位教員很嚴格，他給達芬奇上的第一堂課是畫雞蛋。一開端，達芬奇還興趣高漲，可前麵持續很多節課，教員都隻讓他畫雞蛋，達芬奇就膩煩了，實在想不通雞蛋有甚麼可畫的。