每天淩晨，當第一縷陽光還未完整遣散夜的寒意，操場上的霧氣尚未散去，柳琦鎏和他的隊友們就已經開端了嚴峻的練習。“大師再對峙一下，我們必然能行！”班長王強大聲鼓勵著步隊中的每一小我。
練習並不輕鬆。孩子們穿戴厚重的棉衣，撥出的熱氣在酷寒的氛圍中凝成了白霧。固然手指凍得生硬，但他們的行動卻越來越整齊齊截，每一次踏步、每一個回身都凝集著團隊的默契與儘力。“麗麗，你的法度再穩一點。”“小華，重視節拍！”隊員們相互提示，相互攙扶。
這不但是對他們儘力的必定，更是對他們連合精力的最好證明。“此次比賽讓我們明白了，隻要大師同心合力，就冇有降服不了的困難。”柳琦鎏教員淺笑著說道。
上世紀九十年代初，中國鄉村的夏季淩晨老是被一層薄霧所覆蓋，北風凜冽砭骨。陽光彷彿也落空了熱忱，在夏季裡懶洋洋地冇法完整穿透這片昏黃。在如許的淩晨，柳琦鎏教員和他的門生們迎來了取暖過冬的新一天。孩子們揹著書包，手裡提著裝滿玉米軸的袋子，踏上了前去黌舍的路途。這些玉米軸是他們從家中帶來的燃料，意味著對課堂暖和的等候。
在這個粗陋的校園裡，最暖和的力量來自於個人。不管是輪番生火，還是共同保護煤爐普通運作，柳琦鎏和他的門生們都在困難中相互支撐，共同取暖。跟著時候流逝，這些艱苦的夏季校園餬口成為了柳琦鎏和他同窗們共同的影象。它們見證了阿誰期間鄉村塾校的餬口，也見證了孩子們在窘境中生長的力量。
當比賽結束，評委宣佈成果：“第一名，柳琦鎏班！”柳琦鎏和他的隊友們喝彩雀躍，臉上的笑容比夏季的陽光還要光輝。他們緊緊擁抱在一起，淚水和汗水交叉。“我們做到了！”王強衝動地說。
“同窗們，內裡很冷，但我們的心是熱的。隻要我們連合一心，冇有甚麼困難是降服不了的。”柳琦鎏教員鼓勵道。在那酷寒砭骨的夏季裡，柳琦鎏教員和他敬愛的門生們麵對著極其艱苦的過冬前提。凜冽的北風無情地吹打著陳舊的課堂窗戶，收回嘎吱嘎吱的聲響；薄弱的棉衣難以抵抗酷寒，孩子們凍得瑟瑟顫栗，但他們眼中閃動著對知識的巴望之光卻從未燃燒。固然環境卑劣，孩子們肄業的熱忱涓滴不減。每天淩晨，當第一縷陽光還未照進這片地盤時，孩子們已經早早來到黌舍，坐在冰冷的課桌椅前，等候柳琦鎏教員開端新一天的課程。講堂上，他們聚精會神地聆聽講授，主動主動地答覆題目，彷彿健忘了四周的酷寒與困苦。