多年的宦海經曆,讓他冇有任何表示,看李區長神采變了,就冇有吱聲,要看看李區長如何措置。

這傢夥一根筋,不依不饒的,忘了這裡是甚麼處所了,張易就笑著說:“您這題目很值得切磋的,我們這節課就講這個題目,您有個巨大的民族,不如先請您簡述一下,你們民族的生長史,然後大師一起來切磋,隻當作學術研討。”

張易回身就把這事丟腦後去了,教書講汗青,必定有方向性,張易懶得辯論才道了歉,把這事揭疇昔就算。

既然當事人不肯意,校長也就冇有再多說。

然後清算書籍,對同窗說:“現在下課。”又回身而出,剛好下課鈴也響了,張易持續回辦公室看書,修煉去了。

張易對校長道了謝,並冇有坐下,然後就說:“校長,李區長,你們好,我還想持續肄業,正籌辦考研,秘書事情,任務嚴峻,我也做不好,請另請高超吧。”

張易陪著女孩逛街,也在修煉中,冇有多餘心機,加上人多擁堵,冇有發明同事。他們在街上逛,王怡和和雯都奪目,很輕易就發明張易。

見到張易分開,他就對校長說:“李伯伯,另有其他體例嗎?我就想要他當秘書。”

李區長顯得很絕望,他起步後,到邊陲熬煉兩年,再到南溪當區長,要在本地翻殘局麵,需求一個得力的秘書。

這就是他的傲氣了,本身差一步纔到副郡,現在就提出送無級彆的張易上副郡。

說完轉頭對校長說:“不遲誤你們時候了,冇有其他事,我先歸去了。”

成果下一節課上,阿誰中年學員,剛上課就對張易發問了,張易一聽他題目,就曉得這傢夥對本身的口頭警告措置不對勁,又想挑事了,覺得是縣令,就敢隨便欺負本身這個新嫩。

校長表示後就先容說:“張教員,這位是剛調到本郡的李區長,想找個秘書,我保舉了你,你給李區長先容一下本身吧。”

張易耳朵好,就曉得本身是多想了,也不肯多聽,到了門口就開端拍門。等門內傳出校長嚴肅的聲音:“請進。”才排闥而入。

李區長想了一下,特地放低聲音,對張易說:“有人保舉了你,說你很有才,我信賴他的話,也信賴你能做好,跟我十年,我送你上副郡位置,也不會影響你讀研討生。”

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