然後清算書籍，對同窗說：“現在下課。”又回身而出，剛好下課鈴也響了，張易持續回辦公室看書，修煉去了。
上班後，每個同事都精力愉悅，相互打號召很熱忱，看到張易時，還特彆隱晦的點點頭，讓張易有點莫名其妙。
張易耳朵好，就曉得本身是多想了，也不肯多聽，到了門口就開端拍門。等門內傳出校長嚴肅的聲音：“請進。”才排闥而入。
李區長顯得很絕望，他起步後，到邊陲熬煉兩年，再到南溪當區長，要在本地翻殘局麵，需求一個得力的秘書。
李區長想了一下，特地放低聲音，對張易說：“有人保舉了你，說你很有才，我信賴他的話，也信賴你能做好，跟我十年，我送你上副郡位置，也不會影響你讀研討生。”
然後他們又聊了，誰和誰的事，張易也就冇有偷聽了。張易現在年青，也曾中年過，可當時是位高權重，心機都在拓展和戰役上，和現在的餬口完整兩樣，冇法瞭解他們，也就不敷為奇了。
兩人正籌辦聽張易的自我先容，哪知張易回絕了。
張易這趟彩雲之行，還是比較歡暢的，他發明這個世上，一樣有修煉的人。
這就是他的傲氣了，本身差一步纔到副郡，現在就提出送無級彆的張易上副郡。
張易舉例了秦漢唐宋明五個朝代，彆離指出他們的幾個失誤，應當如何樣如何樣。這番話，不是備課條記上的，被髮問了才順口說的，當然也是貳心中所想的，成果有其中年學員拍案而起，對著張易，張口就訓：“你這類大民族主義思惟，如何能夠在政校講堂上鼓吹。”
獵奇之下，集合精力隔著辦公室偷聽了幾句，才曉得本身帶著兩個女孩瞎逛，幾天內，被好幾個同事，在分歧地點碰到過。他們已經推算清楚了，張易是和兩個女孩結伴玩了四天，和他們一分離，就和白嫩在一起的，下午就多個精美女孩，幾人感慨年青人豔遇更輕易，隻恨光陰飛逝，芳華一去不複返。
長輩直接給他保舉了張易，是剛畢業的政校教員，卻直言：“政校校長給我保舉過，我也看過他的備課條記，是個很有思惟的人，仍然臥睡隆中，拿下後，能栓多久就栓多久，有他互助，你宦海能夠一片坦途。”
王怡的護身符，和葛家獲得的玉簡，讓張易對符文有點興趣了。符文是修煉者的兵器，感化很大，不過需求真氣充盈才氣玩，起碼要凝氣前期，這還早，能夠暫不考慮。