這學員張易看張易年青，覺得被他嚇住了，就講了他們民族是如何從窘境中生長，如何強大，最後囊括全部大陸的光輝過程，言辭非常激昂，充滿高傲感。
長輩直接給他保舉了張易，是剛畢業的政校教員，卻直言：“政校校長給我保舉過，我也看過他的備課條記，是個很有思惟的人，仍然臥睡隆中，拿下後，能栓多久就栓多久，有他互助，你宦海能夠一片坦途。”
葛家外門旁係，竟然就有左慈的修煉功法。那麼葛家正統宗祠裡，對修煉應當更加精通，龍虎山這些道場，內裡應當也有埋冇的修煉者纔是，這讓張易輕鬆起來：吾道不孤，真不錯，等強大一些，再去拜訪交換。
張易這趟彩雲之行，還是比較歡暢的，他發明這個世上，一樣有修煉的人。
再去上課時，阿誰學員不在課堂，張易也無所謂，還像平常一樣講完課，這件事對他還是有點影響的，講課時，較著貧乏了豪情，答覆題目，也很籠統簡樸。
張易耳朵好，就曉得本身是多想了，也不肯多聽，到了門口就開端拍門。等門內傳出校長嚴肅的聲音：“請進。”才排闥而入。
到了下午，張易正在辦公室看書，校長打來電話，讓他到本身辦公室去一下。
然後清算書籍，對同窗說：“現在下課。”又回身而出，剛好下課鈴也響了，張易持續回辦公室看書，修煉去了。
張易本來覺得疇昔了，現在多了個口頭警告，內心當然不爽，但是口頭警告不記檔案，帶領隻想快速停歇此事，也是和了稀泥。張易忙著修煉，懶得膠葛這些事情，聽了也就認了。
校長苦笑著對李區長說：“說實在的，我對他也不太熟諳，想想其他門路吧，如果你能說動他，我這裡一起開綠燈，果斷支撐你。”
既然當事人不肯意，校長也就冇有再多說。
剛清算了一個縣令，這轉眼就有同級的區長來，要找本身當秘書，張易纔不會承諾。
李區長顯得很絕望，他起步後，到邊陲熬煉兩年，再到南溪當區長，要在本地翻殘局麵，需求一個得力的秘書。
校長表示後就先容說：“張教員，這位是剛調到本郡的李區長，想找個秘書，我保舉了你，你給李區長先容一下本身吧。”
張易進門前，還冇有考慮過讀研，隻是拿來敷衍的藉口，麵對李區長的緊逼，就對李區長說：“我隻想做點學問，不想做秘書，感激您賞識，真的很抱愧。”