再好的譯者，在翻譯作品時，多少會插手點兒本身的瞭解和感情。有些是為了處於幫忙讀者瞭解，而恰當竄改了原著的本來麵孔。比如《蘇菲的天下》開端第一章Sophie-Amundsen查電話本，本國人與國人的姓放的位置都分歧。不讀原著，到老，也不會發明本相。
百分之八十以上是為了考個好成績，上個好大學，為父母爭光。然後找個好事情，好好報效故國，做出成績，光宗耀祖。（如何不是為本身學習呢？古之學者為己，今之學者為人。）
兩分鐘內，如樂收到了近百條答案。這此中不乏有些門生髮了好幾條，不竭彌補完美或者點竄本身的最後的（initial）答案。
偶然候，一些特彆的體例，對於一些特彆的門生，也是能夠用的。比如，我影象prometheus時，曉得中間的詞根是“思慮與知（古文tolearn，Iknow）”但是就是記不住。厥後，我把它分紅me-the-us，再加上笛卡爾哲學“我思故我在”，think-me，think-the-us。我又走偏了。Pro是個前綴，比如pro-act-ive（參考前麵相乾章節）。
如樂慨歎：“看看人家尕旖樖，就是與眾分歧呀！”看著這個名字，如樂不由想起了悲傷事兒，也恰是當時的那次難堪，使他開端愛好上了《詩》。