隻是，冇想到張林芳厥後從信江市第一中學調到了市教誨局，當了副局長，兩年前坐上了教誨局的第一把交椅。
掛了電話，梁曉素感遭到了王力那頭的一點非常，不過她並冇有往內心去，而是持續閉著眼睛，讓本身歇息一會兒。
她拿起來一看，驀地間就有點心跳加快的感受了――
張林芳的課上得非常好，十年前，他上課的形式就很新奇，很特彆，不像普通的教員古板的照本宣科。
當年，梁曉素是個好好門生，幾近每個教員都喜好她，文靜，愛學習，向來不鬨是非，學習成績很好，很穩定。
他也曉得，她把本身包裹在那麼堅固的一層殼裡，實在內心仍然是柔嫩的，是對他溫情還是的。隻是，現在他需求有很多的辦法，才氣把她表麵的這層硬殼敲碎，讓她迴歸到本來阿誰柔情似水的狀況裡。
彷彿不帶任何豪情，可倒是她千言萬語彙在一起的兩個字。她不曉得李王能不能通過這兩個字讀懂她的內心，她既但願他讀懂，又不但願他讀懂。就是如許冇法言說的衝突交叉在一起，讓她這一箇中午都冇法歇息――
下午，梁曉素到各個部分去走了走，和本單位統統的人再見了一麵，並且簡樸聊了聊事情，很隨和，也很親熱。
梁曉素把手機抱在胸口，她閉著眼睛，冷靜地奉告本身，不要去理睬，不要被打動――不管他說甚麼，你都不能再被打動！不能！
梁曉素冇有甚麼高招，她也冇有當過帶領，這是第一次當一把手，要說經曆，那必定是冇有。不過，她想用本身的體例，動員這些人，先把活兒乾起來，把團市委搞活，隻要搞活了，大師才氣有乾勁兒。俗話都說死水養魚，才氣讓魚兒新鮮，一潭死水，就是活著的魚兒也會被養死的。
李成鑫在內心說道。
現在想想，張教員給他們這些門生打下的，是一輩子都受用不儘的夯實根本。
難怪這兩年信江市的教誨搞得風生水起，中考高考成績在全省都是佼佼者，合著是有了這麼一個懂教誨的局長在坐鎮批示！
竟然是李王的資訊！
至於如何展開事情，她還冇有想好，這個要好好想想，再到黃韻茹那兒去學習學習，鑒戒一下她的勝利經曆，或許返來後她就會有比較完整的思路了。
梁曉素回到辦公室後，上彀看了其他團市委的事情，卻發明，收集上關於這方麵的記錄和報導還真是未幾，看來她果然得早點兒去黃韻茹那兒學習學習了。