字幕：完整冇法瞭解。
伊文斯：“是的。”
字幕：我們冇有交換器官，我們的大腦能夠把思惟向外界顯現出來，如許就實現了交換。
字幕：大腦思惟收回電磁波，包含我們的可見光在內的各種波長，能夠在相稱遠的間隔上顯現。
“葉教員，從社會學角度看，這兩條公理都是充足堅固的……您這麼快就說出來，彷彿胸有成竹似的。”羅輯有些吃驚地說。
葉文潔在暮色中拜彆，走向她那最後的集會。
伊文斯：“那會是甚麼呢？”
“怕冇有機遇了……或者，你就當我隨便說說，不管是哪種環境，我都儘了任務。好，小羅，我走了。”
“我已經想了大半輩子，但確切是第一次同人談起這個，我真的不曉得為甚麼要談……哦，要想從這兩條公理推論出宇宙社會學的根基圖景，另有兩個首要觀點：猜忌鏈和技術爆炸。”
伊文斯：“我的主，你們的交換器官是甚麼？”
字幕：這就不成瞭解了，為了達到本身的目標，它不該該與孩子們交換的。
字幕：瞭解。
伊文斯：“也就是說，對你們而言，想就是說。”
褐蟻持續攀登，進入了峭壁上的一個圓池，池內光滑的大要上有一個極其龐大的圖象，它曉得本身那小小的神經收集絕對有力存貯如許的東西，但體味了圖象的大抵形狀後，它又有了對“9”的感受，原細胞態的美感又萌動了一下。並且它還彷彿認出了圖象中的一部分，那是一雙眼睛，它對眼睛多少有一些敏感，因為被眼睛諦視就意味著傷害。不過此時它冇有甚麼憂愁，因為它曉得這雙眼睛冇有生命。它已經健忘了阿誰叫羅輯的龐大的存在在第一次發作聲音前蹲下來凝睇孤峰上端的景象，當時他凝睇的就是這雙眼睛。接著，它爬出圓池，攀上峰頂。在這裡，它並冇有一覽眾山小的感受，因為它不怕從高處墜落，它曾多次被風從比這高很多的處所吹下去，但毫髮無損，冇有了對高處的驚駭就體味不到高處之美。
伊文斯：“哦……但即便如此，應當也不會形成對文獻瞭解的停滯。”
字幕：“想”和“說”，我們方纔詫異地發明，它們本來不是同義詞。