羅輯肅立了一會兒，也走了。本空中的震驚消逝後，褐蟻從孤峰的另一邊向下爬去，它要趕回蟻穴陳述那隻死甲蟲的位置。天空中的星星密了起來，在孤峰的腳下，褐蟻又與蜘蛛交叉而過，它們再次感遭到了對方的存在，但仍然冇有交換。
褐蟻持續攀登，進入了峭壁上的一個圓池，池內光滑的大要上有一個極其龐大的圖象，它曉得本身那小小的神經收集絕對有力存貯如許的東西，但體味了圖象的大抵形狀後，它又有了對“9”的感受，原細胞態的美感又萌動了一下。並且它還彷彿認出了圖象中的一部分，那是一雙眼睛，它對眼睛多少有一些敏感，因為被眼睛諦視就意味著傷害。不過此時它冇有甚麼憂愁，因為它曉得這雙眼睛冇有生命。它已經健忘了阿誰叫羅輯的龐大的存在在第一次發作聲音前蹲下來凝睇孤峰上端的景象，當時他凝睇的就是這雙眼睛。接著，它爬出圓池，攀上峰頂。在這裡，它並冇有一覽眾山小的感受，因為它不怕從高處墜落，它曾多次被風從比這高很多的處所吹下去，但毫髮無損，冇有了對高處的驚駭就體味不到高處之美。
伊文斯：“為甚麼？”
“葉教員，從社會學角度看，這兩條公理都是充足堅固的……您這麼快就說出來，彷彿胸有成竹似的。”羅輯有些吃驚地說。
“怕冇有機遇了……或者，你就當我隨便說說，不管是哪種環境，我都儘了任務。好，小羅，我走了。”
伊文斯：“是的，主，我發明我們發給您的人類文獻質料，有相稱部分您實際上冇有看懂。”
字幕：起首，狼一向想進入小屋吃掉孩子們，是嗎？
伊文斯：“也就是說，對你們而言，想就是說。”
字幕：思惟如何能埋冇呢？你的設法太不成思議了。
字幕：好的，我們都需求想一想。
字幕：我都瞭解，這統統不是很天然的嗎？
伊文斯：“就是說，你們的思惟和影象對外界是全透明的，像一本放在大眾場合的書，或者說是在廣場上放映的電影，或者像一個全透明魚缸裡的魚，完整透露，能夠從外界一覽無遺。哦，我上麵說的一些元素您能夠……”
字幕：瞭解。
伊文斯：“那您剛纔說的導致瞭解停滯的是哪一對同義詞呢？”
字幕：你們的說話中有很多同義詞和近義詞，以我們最後收到的漢語而言，就有“寒”和“冷”、“重”和“沉”、“長”和“遠”這一類，它們表達不異的含義。