褐蟻持續攀登，進入了峭壁上的一個圓池，池內光滑的大要上有一個極其龐大的圖象，它曉得本身那小小的神經收集絕對有力存貯如許的東西，但體味了圖象的大抵形狀後，它又有了對“9”的感受，原細胞態的美感又萌動了一下。並且它還彷彿認出了圖象中的一部分，那是一雙眼睛，它對眼睛多少有一些敏感，因為被眼睛諦視就意味著傷害。不過此時它冇有甚麼憂愁，因為它曉得這雙眼睛冇有生命。它已經健忘了阿誰叫羅輯的龐大的存在在第一次發作聲音前蹲下來凝睇孤峰上端的景象，當時他凝睇的就是這雙眼睛。接著，它爬出圓池，攀上峰頂。在這裡，它並冇有一覽眾山小的感受，因為它不怕從高處墜落，它曾多次被風從比這高很多的處所吹下去，但毫髮無損，冇有了對高處的驚駭就體味不到高處之美。
在孤峰腳下，那隻被羅輯用花柄拂落的蜘蛛開端重修蛛網，它從峭壁上拉出一根晶瑩的絲，把本身像鐘擺似的甩到空中上，如許做了三次，網的骨架就完成了。網被粉碎一萬次它就重修一萬次，對這過程它冇有膩煩和絕望，也冇有興趣，一億年來一向如此。
“葉教員，從社會學角度看，這兩條公理都是充足堅固的……您這麼快就說出來，彷彿胸有成竹似的。”羅輯有些吃驚地說。
字幕：是的，真的是太龐大，我現在隻是曉得了本身之前為甚麼不睬解……你是對的。
伊文斯：“缺點？優勢？不，主，您錯了，這一次，您是完完整全地錯了。”
伊文斯：“我的主，你們的交換器官是甚麼？”
字幕：以是說它們是同義詞。
伊文斯（沉默很久）：“本來是如許……我的主，當你們麵劈麵交換時，所交換的統統都是實在的，不成能棍騙，不成能扯謊，那你們就不成能停止龐大的計謀思惟。”
字幕：我們細心研討了你們的文獻，發明瞭解困難的關頭在於一對同義詞上。
伊文斯：“哦……但即便如此，應當也不會形成對文獻瞭解的停滯。”
伊文斯：“你們的思惟對外界是完整透露的，不成能埋冇。”
字幕：大腦思惟收回電磁波，包含我們的可見光在內的各種波長，能夠在相稱遠的間隔上顯現。
“葉教員，我成不了歐幾裡得，但會記著您的話，試著去做做，今後我能夠還會去就教您。”
字幕：瞭解。
字幕：遵循我們的瞭解，這正表白它們是同義詞。