“那我肩膀給你靠靠,等會兒才輪到你,你先緩一緩。”

“當真是好苗子,將人名字記下來。她轉頭如果冇法退隱,本將便去想主公討人。”

孫蘭聽完三射項目內容,小臉煞白煞白,列隊四周的女郎也麵露凝重之色。

遵循這個考覈前提,金鱗書院插手測驗的兩百來人,起碼有一百五十人能拿到滿分。

第一項目是定點射靶,隻要箭矢不脫靶就能得分,若要滿分,考生必須利用三種以上射技。

當然,射箭的時候還要采取五種射箭技能,達成前提方能拿到滿分。

作為墊底的門生,此次三射又闡揚變態,前兩項僅拿了十一分。

豐儀道,“人外有人,天外有天,話不成說得太滿,箭術高超的門生可多了。”

六藝當中,“射”與“禦”近似,“禦”有五禦,而“射”也有五種射技,彆離為“白矢”、“參連”、“剡注”、“襄尺”、“井儀”。本來製定測驗項目標時候,書院那幾位大佬是想將“射”也遵循五禦的體例,分為五個小項,每個小項目各有六分。不過薑芃姬細心看了這五種射技,她感覺純真磨練“五射”的話,彷彿太簡樸了,冇甚麼應戰性,冇法切確分出門生射技凹凸。

嗬嗬,一群戰五渣還想碰到她的衣角?

“多謝!”

天然要加大考覈難度,拉開箭術氣力分歧的門生之間的分數差異。

說話的工夫,那名門生又射出了兩箭,一箭落空,一箭脫靶卻冇有射中稻草人關鍵。

剩下二十幾個門生列隊的時候低聲嘀咕,這時候,有門生髮明身邊的同窗神采不太對勁。

她不曉得五射有多麼難掌控?

瞧他魂不守舍、麵色慘白,應當是身材啟事影響了闡揚。

薑芃姬見門生們都瞭解法則了,這才宣佈開端考覈。

箭矢破空,薑芃姬唇角剛揚起嘲笑。

孫蘭想到女班那些同窗,謙虛道,“容禮說的有事理。”

看客內心嘀咕,分歧認定這些門生不成能滿分。

身邊的副將低聲喏了一聲,細心將人名記下來。

薑芃姬隨口問了一句,台下考官上前道,“先前扣問了,彷彿是早膳吃壞了肚子。”

這位蘭亭公究竟在說甚麼?

薑芃姬口中嘀咕,“還剩下二十來個冇考完呢,也許另有一兩個能滿分,湊個兩位數。”

當第一個滿分出世的時候,這些嗶嗶聲音立馬消音了。

她曉得這門生是假裝的,哪怕他能騙過統統人,讓人信賴他狀況不可,但薑芃姬不會被騙。

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