“那我肩膀給你靠靠，等會兒才輪到你，你先緩一緩。”
“當真是好苗子，將人名字記下來。她轉頭如果冇法退隱，本將便去想主公討人。”
孫蘭聽完三射項目內容，小臉煞白煞白，列隊四周的女郎也麵露凝重之色。
遵循這個考覈前提，金鱗書院插手測驗的兩百來人，起碼有一百五十人能拿到滿分。
第一項目是定點射靶，隻要箭矢不脫靶就能得分，若要滿分，考生必須利用三種以上射技。
當然，射箭的時候還要采取五種射箭技能，達成前提方能拿到滿分。
作為墊底的門生，此次三射又闡揚變態，前兩項僅拿了十一分。
豐儀道，“人外有人，天外有天，話不成說得太滿，箭術高超的門生可多了。”
六藝當中，“射”與“禦”近似，“禦”有五禦，而“射”也有五種射技，彆離為“白矢”、“參連”、“剡注”、“襄尺”、“井儀”。本來製定測驗項目標時候，書院那幾位大佬是想將“射”也遵循五禦的體例，分為五個小項，每個小項目各有六分。不過薑芃姬細心看了這五種射技，她感覺純真磨練“五射”的話，彷彿太簡樸了，冇甚麼應戰性，冇法切確分出門生射技凹凸。
嗬嗬，一群戰五渣還想碰到她的衣角？
“多謝！”
天然要加大考覈難度，拉開箭術氣力分歧的門生之間的分數差異。
說話的工夫，那名門生又射出了兩箭，一箭落空，一箭脫靶卻冇有射中稻草人關鍵。
剩下二十幾個門生列隊的時候低聲嘀咕，這時候，有門生髮明身邊的同窗神采不太對勁。
她不曉得五射有多麼難掌控？
瞧他魂不守舍、麵色慘白，應當是身材啟事影響了闡揚。
薑芃姬見門生們都瞭解法則了，這才宣佈開端考覈。
箭矢破空，薑芃姬唇角剛揚起嘲笑。
孫蘭想到女班那些同窗，謙虛道，“容禮說的有事理。”
看客內心嘀咕，分歧認定這些門生不成能滿分。
身邊的副將低聲喏了一聲，細心將人名記下來。
薑芃姬隨口問了一句，台下考官上前道，“先前扣問了，彷彿是早膳吃壞了肚子。”
這位蘭亭公究竟在說甚麼？
薑芃姬口中嘀咕，“還剩下二十來個冇考完呢，也許另有一兩個能滿分，湊個兩位數。”
當第一個滿分出世的時候，這些嗶嗶聲音立馬消音了。
她曉得這門生是假裝的，哪怕他能騙過統統人，讓人信賴他狀況不可，但薑芃姬不會被騙。