“多聞闕疑，慎言其餘，則寡尤。下文是甚麼？”
荀夫子也曉得如許是最好的成果了，趕緊拉著林清向周文彬伸謝，倒是讓周文彬連連擺手，隻稱舉手之勞，不敢居功。
荀有誌坐在椅子上撚鬚不語，板正的臉上卻微微閃過笑意。
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但是若就此放棄，荀夫子又有點不甘心。
“此句出自《中庸》，意為樸拙是不會停止的，不斷止.......”林清侃侃而談，涓滴不見停頓，反應之敏捷，讓人撫掌稱歎。
送林清和荀夫子出門前，周文彬還將兩本本身所寫的讀書條記借給了林清，叮囑他看完後能夠交換一下所思所想。
兩人一來一回十幾個回合，周文彬所出之題，冇有一個能夠難住林清的，根基功之踏實，釋義之精準，竟然是將首要的科舉課本上的筆墨背的一字不差。
周文彬聽了荀夫子的話，心中也是略感驚奇，雖說荀有誌這麼多年都冇考上秀才，但是卻苦讀不輟，根本再是踏實不過。這孩子看著也就十歲模樣，如何就已經讓荀有誌無甚可教？莫不是為了讓他教這孩子，略有誇大之詞？
“此處出自《論語·為政》，下文是多見闕殆,慎行其餘,則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在此中矣。”
聽完周文彬的話，荀夫子不住點頭。題目確切如周文彬說的那樣，林清的文章貧乏靈性，也冇有太多深度。可惜他本身所作的文章也不過如此，以是很難幫忙林清再更進一步。
周文彬一貫是個胸懷開闊之人，說出的話也是光亮磊落，讓人挑不出弊端。
“文和，我知你為人，也實不想遲誤你的舉業。隻是我這徒兒實在聰明，現在我已才儘，在我這裡學不到更多的東西了，故而纔想到了你，但願你能在閒暇之餘指導他一番便可，隻要他能有所長進，也不枉我和他師徒一場。”
周文彬心中悄悄為林清的話喝采，感覺孺子可教，這一番話說的不卑不亢，卻很較著地保護了荀夫子，但是又不至於讓他感遭到刺耳，反而感慨於他對師長的尊敬與體貼。隻不太短短幾句話就讓周文彬對此子有些刮目相看。
“那好，所謂誠其意者，上麵一句是甚麼？”周文彬臉上帶著舒朗的笑意，直接出題道。
周文彬看著林盤點了點頭道：“指導是能夠。但是拜師卻實在不必。子才兄你也曉得，我確切抽不出更多的精力去教誨門生。不如每五日來我這邊一趟，我幫他看一番文章，指導一下。你看如何？”