“此處出自《論語·為政》，下文是多見闕殆,慎行其餘,則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在此中矣。”
周文彬心中悄悄為林清的話喝采，感覺孺子可教，這一番話說的不卑不亢，卻很較著地保護了荀夫子，但是又不至於讓他感遭到刺耳，反而感慨於他對師長的尊敬與體貼。隻不太短短幾句話就讓周文彬對此子有些刮目相看。
雖是一波三折，但是林清終究能獲得秀才公的指導，每月也仍舊隻需出二兩銀子的束脩，倒也實在讓他送了一口氣
周文彬這才接過了荀夫子遞疇昔的文章，細細看了疇昔，約莫一炷香的工夫才抬開端對著荀夫子道：“子才，你說的不錯，這孩子公然本性聰慧，勤奮刻苦。我看了他的文章，格局上來講冇有大題目，破題，承題，起講，動手，起股，中股，後股，束股，算是符合標準。乃至有幾篇文章的破題立意也很有新意。隻可惜遣詞造句還是過分平實，引經據典之處太少。如許的文章想要過縣試也是有幾分難度的。”
到了這裡，周文彬才終究認識到，麵前這個孩子確切不普通，擔得起荀子才如此力薦。
周文彬點了點頭，持續問道：“故至誠無息，不息則久，久則征；征則悠遠，悠遠則博厚，博厚則高超。何解？”
林清也很識相得將之前籌辦給陳秀才的拜師禮並五兩銀子呈上，周文彬和荀夫子一陣推委後，終究隻收下來二兩銀子並拜師禮，對峙不肯再多收。
“以是才需求文和加以指導啊！”荀夫子見周文彬話裡的意義有所擺盪，當即接話道。
如果其他來由推委，荀夫子還能安慰一番，但是如許的來由，作為一個考科舉考了幾十年的人深知此中的不易，舉業之路如順水行舟，不進則退，如果這三年不能一心一意讀書，很難在鄉試這個千軍萬馬過獨木橋的疆場上獲得名次。
但是若就此放棄，荀夫子又有點不甘心。