課堂墮入了沉默。
孩子們較著是冇有那種能夠將感情融入歌曲的才氣，但聽著就是讓人感受充滿了豪情的力量！
我要一步一步往上爬
隨後在黑板上快速寫下這首歌的歌詞。
不曉得是因為聲音越來越大了，還是對這首歌瞭解的越來越深了，楚天能夠較著的感遭到這首歌的力量越來越強越來越大，作為一名音樂製作人，太清楚這是多麼可貴的，麵對著這一張張有點烏黑乃至有點臟卻極其樸實純真且剛毅的臉，非常打動，也非常享用。
重重的殼裹著悄悄的瞻仰
這題目算是把同窗們給問住了。
曆經的傷都不感受疼
等候陽光悄悄看著它的臉
重重的殼裹著悄悄的瞻仰
如此一來，楚天接下來的講授就簡樸了。再加上平時在事情室“製霸”的氣場，想讓孩子們聽話且進步學習效力那也是很簡樸的。
楚天完整不吝本身的讚美，連連鼓勵，又跟了幾遍後，在鄰近下課前，楚天說道：“同窗們，我們正式來演唱一遍，我來伴奏，你們來唱，好嗎？”
“嗯！”
該不該擱下重重的殼
小小的天有大大的胡想
【……
總有一天我有屬於我的天
小小的天留過的淚和汗
我要一步一步往上爬
楚天本來想要標記音符的，但想想還是算了，他也不肯定同窗們有冇有學過音符，就一節課，時候未幾，就直接教唱了。
之以是要先唱一遍，首要還是加強他們學習的興趣。
尋覓到底那裡有藍天
小小的天有大大的胡想
我要一步一步往上爬
小小的天有大大的胡想
我要一步一步往上爬
關頭這首歌學起來難度也是不大的，楚天有信心在接下來的半個小時內將這首歌教會。
“很好，太棒了！”
等候陽光悄悄看著它的臉
想學的歌？
這首歌演唱結束，楚天手中最後一個音符落下，很剛巧的是下課的鈴聲也響起了來了，同時，楚天還聽到了掌聲，來自課堂前後門口的掌聲。
在最高點乘著葉片往前飛
等候陽光悄悄看著它的臉
楚天冇有再多去解釋這段話的意義，拿起粉筆回身在黑板上寫下了這兩個字，再轉返來，笑著和門生們說道：“要教你們唱的歌的歌名就叫《蝸牛》。”
“蝸牛！”
在最高點乘著葉片往前飛
任風吹乾流過的淚和汗
我要一步一步往上爬
冇有甚麼難的冷僻的字，五年級的門生都能認得出來看得懂。