“這是課程表，上邊凡是寫著‘社會’二字的就是兩位先生講課的時候，一共兩個班，兩位先生能夠自在挑選一個班講課。持續上課五天，歇息兩天，也就是每七天一個週期。”扶蘇又從袖袋裡拿出兩張紙，交給他們。
“這四五十個孩子都是貧苦人家的孩子，固然還未成年，但是此時發矇，還是有些晚了，一定能學會甚麼高深的學問，如果隻是在學宮發矇、學些數學，分開了學宮一定能有甚麼出息，反而會丟了本身的底子；以是我才請動了成瞿老先生過來，墨家精於構造之術，如果這些門生能學會一二，將來不管是務農還是做工都能用上，算是墨學的發矇課程。”
自從紙張和印刷術呈現以後，是以而著名的除了扶蘇府上的工匠，就是李斯和魏繚了。扶蘇彆離為李斯魏繚出版了《倉頡篇》和《尉繚子》在秦國和六國廣為傳播，讓他們申明遠播。