“他說你疇昔在楚國做小吏的時候，瞥見兩隻老鼠（見註釋）就有了昂揚圖強的決計，多麼勵誌的故事啊，孟安現在想起你的故事還哽咽的要向你學習呢。是不是啊，孟安？”扶蘇一邊腹誹下次再也不能找孟安串供，得換成西陵，一邊持續圓謊。
“會了。”扶蘇不敢有涓滴停歇，聽到李斯問話，就從速答覆。但是剛答完他就悔怨了，三歲的孩子學東西有那麼快的嗎？
“公子公然聰明，本日課業就到這裡，臣辭職。”李斯臨走時看了扶蘇好幾眼，然後倉促分開。這給扶蘇的感受很不好，有一種被人覬覦的心驚感受。他不曉得接下來李斯要乾甚麼，但對他來講應當不是功德。（未完待續）
李斯有些不解，他曉得扶蘇說的兩個老鼠是如何回事，但本身向來冇有向誰說過甚麼，如果不是決計探聽，不會曉得如許的故事，扶蘇如何就曉得的呢？
作為丞相呂不韋府上的舍人，他當然也冇少聽到扶蘇的事，以是對扶蘇非常獵奇，現在本身要做他的徒弟，還是被他點名的徒弟，他變得更獵奇，他眼裡滿是揣摩的意味，想要把這小小的公子給看破。可惜他甚麼也冇看明白，除了冇有太多嚴峻以外，扶蘇跟淺顯的小孩彷彿也冇有辨彆。
“寫出來。”李斯冇偶然候考慮扶蘇在想甚麼，持續道，看不出臉上是高興還是甚麼。
“有題目嗎？”扶蘇認識到又一次露餡，但還得撐著，“母親教我的時候冇好好學，就學成如許了，寫起來簡樸。”他毫不躊躇的把母親請了出來，歸正你冇體例去印證，即便印證了，他信賴羋氏毫不會出售他。
李斯也在打量麵前這個充滿奇異意味的公子扶蘇，從三年前他出世開端，朝野間就開端傳播他的出世異相，這幾年又增加了早慧，另有一些不太逼真的怪事也在傳播。
“會了嗎？”李斯教起學來很嚴厲，加上他已經四十多歲，鬍子飄飄，很有點扶蘇腦海中的老夫子的形象，因而不敢怠慢，一上午當真的學習，不敢有涓滴違逆。
李斯想不明白，搖點頭，乾脆不去想，他籌辦實施本身教員的任務，他清算表情，問扶蘇到：“公子可曾發矇？”
“既然冇有正式學習，那就從蒼頡造字開端講吧！第一個字……”
“嗯，是、是，就是如許，李斯大人你真是太短長了！”孟安停不住的點頭。
注，有關兩個老鼠的故事大抵以下，李斯看到了在廁所和糧倉兩隻老鼠的分歧境遇，因而收回感慨：“人之賢不肖比方鼠矣，在所自處耳！”從那以後他就勵誌要做糧倉中的老鼠，因而就去找荀子做教員，學成以後去了秦國。