“會了嗎？”李斯教起學來很嚴厲，加上他已經四十多歲，鬍子飄飄，很有點扶蘇腦海中的老夫子的形象，因而不敢怠慢，一上午當真的學習，不敢有涓滴違逆。
“倉頡作書，以教後嗣。”扶蘇隻好硬著頭皮持續答覆，這是上午李斯講課的全數內容，既講了筆墨的發源，同時教了這八個字，扶蘇聽的有點昏昏欲睡，一上午就這八個字，怕扶蘇不懂，翻來覆去的講，這讓他二十多歲的靈魂如何受得了。
“他說你疇昔在楚國做小吏的時候，瞥見兩隻老鼠（見註釋）就有了昂揚圖強的決計，多麼勵誌的故事啊，孟安現在想起你的故事還哽咽的要向你學習呢。是不是啊，孟安？”扶蘇一邊腹誹下次再也不能找孟安串供，得換成西陵，一邊持續圓謊。
“公子公然聰明，本日課業就到這裡，臣辭職。”李斯臨走時看了扶蘇好幾眼，然後倉促分開。這給扶蘇的感受很不好，有一種被人覬覦的心驚感受。他不曉得接下來李斯要乾甚麼，但對他來講應當不是功德。（未完待續）
“你寫的是哪國的筆墨，我如何冇見過？”李斯一眼發明瞭題目，本來想攻訐幾句他學得不當真，但考慮到扶蘇才三歲，並且越看這幾個字越感覺大有看頭。