說話的是黃瑞初中同窗兼死黨黃勇輝，下課歇息時候黃瑞到走廊透透氣，他地點的高一（7）班和黃勇輝地點的高一（8）班就隔著一堵牆，瞥見黃瑞在走廊上，黃勇輝走過來排著他的肩膀問道。
因為城鄉的這類差異，黃瑞讀初中不時候，英語成績比較好的，普通都是那些從小就跟爸媽去本地打工，小學在本地地區讀，到了初中纔回故鄉讀的那些同窗，或者是小學在鎮中間讀的那些同窗。
他決定從明天淩晨開端，每天夙起背單詞，對峙下去。黃瑞在書上看過一個實際，每天對峙做一件事，反覆二十一天就成為風俗，宿世他冇有試過，現在他想試一試是不是真的，他要為宿世吹過的牛逼賣力，本身吹過的牛，跪著也要把他圓返來。
當然，像黃瑞那樣在村裡讀小學，到了初中纔開端學習英語的，英語成績非常不錯的也大有人在，但是比例極小。固然同在一片藍天下，但還是有陽光照不到的處所，起點不一樣，結局當然大不不異。
好多同窗曾有過如許的經曆，為了記單詞，而又不會讀音標，就把英文的讀音用中文標在單詞的上麵。黃瑞記得他讀初中時，剛開端學習英語的時候，就是用這類笨體例來記單詞。
明天的挑選決定三年後的成果，黃瑞不但願重來一次，他們兩兄弟還像宿世一樣成為高考的落榜者，成為彆人嘲笑的工具。
當第一個月的月考成績下來的時候，他們才發明在這個班級竟然另有比本身更爛的。這類感受就比如一個癌症晚期的病人，俄然接到病院的告訴，說他們大夫誤判了，實際上他的身材很安康一樣。
幸虧，英語教員也曉得班上的大部分同窗的英語根本都不如何好，他決定用一個月的時候教同窗們在初中時就學過的知識，幫忙同窗們打好根本。根本不好隻能從最根本的東西學起了，是以，現在黃瑞正在和同窗們跟著教員讀音標，教員讀一句，他們就讀一句。
落榜以後，兩人還想複讀來著，但是到了黌舍，重新感受高考嚴峻氛圍，再加上感覺複讀一年掌控也不大，放棄複讀了。黃勇輝去讀三本，黃瑞則先讀專科再升本科。
兩邊有了這個發明，接下來兩小我就有共同說話，相互體味後，才發明兩人的三觀都非常類似，都喜好看課外書，特彆是軍事之類的冊本，兩小我的知識麵都比較廣。固然談不上精通，但是彆人說到甚麼話題，他們都能接上幾句。除了這些，他們兩個另有一個明顯的共同點，那就是喜好吹牛逼。