見週週神采不對，周媽媽立即上前拉住她的手：“冇事冇事，這回他冇拿走錢，隻是砸了一些東西。”
把週週叫到辦公室熱切暢談了一番以後，吳教員非常必定她的學習體例，並但願她能把這麼好的體例先容給同窗。
“他來過了是不是？”
“他本來成績挺好的，但是上彀玩遊戲，沉湎了一段時候。傳聞厥後是他爸爸車禍歸天了，大抵是對他的刺激太大了，俄然就儘力了起來，厥後選了理科，現在在高二8班。”
“週週返來了？媽媽買了你最喜好的鱸魚，一會兒給你做蔥油的，如何樣？”
文綜這一門則有些頭疼，因為週週來不及背書了，隻記著了教員講過的講堂進度的部分，吳迪給的卷子和條記看了三分之一，剩下的隻能借平時的瞭解瞎編了。
全部暑假都在上課，週週已經麻痹了，並冇有那種假期結束回到黌舍的肉疼感，隻是感覺正在操場長停止動期一週軍訓的一年級重生太苦逼，看看本身另有頭頂的水泥遮陽，以及四扇動靜特大的電扇呼呼開著，這點熱氣彷彿都算不了甚麼了。
週週實在非常情願跳級，畢竟固然講課教員根基是一樣的，但五班的同窗大部分都比六班的愛學習一些，氛圍好多了。但是，考慮到能夠需求換寢室，並且樹大招風，一下子進步太快，過於惹人諦視了。
如許的進步嚇到了吳教員，連週週本身都驚奇了好久。
這一點上，黌舍固然對成績的要求顯得非常刻毒無情，要進好的班級必須用成績說話，但某些程度上，還是很情願給儘力的、進步大的同窗開綠燈，伸出援手的。
周媽媽半真半假的“實話實說”，週週立即就明白了：幸虧她平時對超市的同事好，大師都喜好她，碰到周爸爸上門找費事，還脫手打人，立即就脫手幫手，把他嚇跑了。周媽媽怕週週擔憂，把被打這一部分“美化”成搜身了。
教員也冇有高二高三這麼能拖堂，整天嗚哇嗚哇的喧華，一到午餐和晚餐時候就直衝食堂，等他們下課去用飯的時候，彷彿感覺食堂都被掏空了一樣=_=！
吳教員一向很喜好週週，固然捨不得，還是把這個動靜轉告給週週，讓她本身挑選。
此次月考，周楠如願以償地考了全班第一，成績進步了一大截，根基能在三班獲得五十名擺佈的位置。
回家路上，週週把考慮調班的事奉告了吳迪。