這一點上，黌舍固然對成績的要求顯得非常刻毒無情，要進好的班級必須用成績說話，但某些程度上，還是很情願給儘力的、進步大的同窗開綠燈，伸出援手的。
回家路上，週週把考慮調班的事奉告了吳迪。
教員也冇有高二高三這麼能拖堂，整天嗚哇嗚哇的喧華，一到午餐和晚餐時候就直衝食堂，等他們下課去用飯的時候，彷彿感覺食堂都被掏空了一樣=_=！
週週聽了以後非常驚奇，打心眼裡佩服這小我：“他如何如許短長呀！”
最首要的啟事，當然是本身疇前一向就冇勤奮過；其次，瞭解和影象體例也很首要。
“媽，我們啥時候搬場？”
周媽媽立即扒開她伸過來的手，笑著說：“甚麼如何了？我一點事兒都冇有！”
“當時候，十班有一個同窗也不曉得發了甚麼狠，一兩個月的時候，成績就足足進步了一百多分，連跳了兩個班呢。但是因為當時寢室都已經分派好了，再換很費事，就還是住在原寢室了。可冇想到，期末的時候這小我的成績又進步了一大截，又連跳兩個班，黌舍就直接給他換了六班的課堂。”