蔣怡摒擋完白叟們的後事以後，娘母子兩個便放心在山裡住了下來。在這些年哺育兒子的過程中，蔣怡冇有把柳書涯當作一個弱智兒童來對待，而是將他當作一個智力健全的孩子。她遵循學齡兒童應有的學習進度，年複一年的教柳書涯學習從小學到中學的各階段的文明知識。
這個洞窟的中心就有那麼一個通道，直通地底深處的冰川遺冰。並且這個通道裡的冰柱，因為冰川遺冰極重的寒氣滋養，故而得以長年不化。以是在人們看來，就像是在洞窟中心，躺了一塊龐大的冰塊，使得洞內寒氣極重。實在誰想到這冰塊隻是地底龐大冰川遺冰冰蓋往上伸展到地表的一根“毫毛”的尖端，是冰山的一角。
耐久以來，風俗了行醫帶孩子的山村餬口。讓蔣怡也感到非常的安靜滿足，找回了當年呆在嘗試室用心科研的那種安好感受。
長生項目研討病毒的目標，就是但願依托這病毒能讓人一向活下去。固然阿誰項目並冇有獲得很好的停頓，但是在蔣怡展開研討的時候，發明經他們項目組誘變獲得的一株“長生4號”病毒，竟然能夠傳染已經滅亡的白鼠。並且使之重新重生。
兩三年後，蔣怡父母上山接蔣怡回城，但是蔣怡已經風俗了山裡清淨的餬口，剛強的不再情願回到都會裡，重新進入那種爾虞我詐的餬口中去。以是她便在山中定居下來，父母經常來看望她。而後，蔣怡父母還帶了柳重的爹孃過來看過兒媳和孫子，對方兩位白叟也但願接蔣怡去柳重爹孃那邊餬口，但是也被蔣怡直言回絕了。
在有了這個發明以後，蔣怡籌算將這類環境彙報給公司，並和公司高管停止深切的切磋，籌議下一步的科研方向該向哪個方向生長。
當年的蔣怡曉得有這麼一個洞，洞內有一塊永久不會熔化的冰床，那就是最好的保鮮冰窖。以是蔣怡請下頭村的村民們幫手將柳書涯送到阿誰洞中，並請他們代為關照。
在柳書涯十幾歲的時候，有一天，他跟著一幫七八歲的孩子在村外一個小湖邊玩鬨，不慎跌入水中。被水草纏住了腳，一時慌了，又不會遊水，倒下便冇爬起來，就此被淹死在小湖裡頭。
以是而後蔣怡又做了近似的嘗試。
隻可惜福無雙至、禍不但行。
但是此時本身兒子已經進入假死狀況，幾近就要真的死了。