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倒是前麵的兩節自習課，唐文靜把馬一群攆到了她的位置上，她主動坐到了陳蒙中間。
陳蒙本身都是怔住，這不科學啊，這倪虎此次如何才考了129分，之前一向不都是130多的麼。
與唐文靜的神采差未幾，統統人朝著前麵的陳蒙望去，都是滿臉的惶恐。
其彆人也是獵奇，緊盯著陳蒙。
馬一群更是目瞪口呆，我的同桌俄然從學渣變成了學霸，我該如何辦？在線等！
這時候他發明本身實在能夠一心兩用，也就是腳下練習小蓮花步法，而手上抓著高中語文書，背誦內裡常考的知識點。
中午下課，陳蒙彷彿已經成為了班裡的明星。
“不錯，必然是抄襲！”
倪虎點了點頭，拿起試卷分給了幾小我，讓他們幫手發放試卷，此中我們的唐文靜同窗鮮明在列。
陳蒙嗬嗬，我真冇有騙你好不好。
這個時候，符文教員楊數緩緩開口：“陳蒙，我也很想曉得你如何考的那麼高的分數，你站起來解釋一下吧。”
馬一群有些不信，拿出來高中符文課本快速的翻動了起來，而當他看到陳蒙說的那道題的時候，再看看試捲上麵的這道題目，實在就是改了一些數據和前提，而解法道理上麵幾近是一模一樣。
彆說，這妖獸的圖冊做的還真精彩。
這時候符文教員楊數看到卷子全數發下去了，點了點頭：“先說一下此次測驗的環境，此次測驗我們班八十一小我，九非常也就是合格分以上的隻要三十九人，比之前模考的時候還少了五人，這此中的啟事應當是此次的題目稍難一些。至於最高分……說到這裡，我要表揚一下我們班的陳蒙同窗，他此次考了131分，進步驚人。”
“還不承認麼？”楊數笑了笑，“頓時就高考了，你再埋冇也冇有了意義，除非你不籌算高考了。”
陳蒙就曉得躲不疇昔，他早就想好了說辭：“教員，我承認我錯了，我是抄襲的，我抄了班長倪虎的。”
如果說班長倪虎考了那麼多分，他們信，但是陳蒙如何能夠考到這個分數，並且還是符文這門最難的課程？
他按例給唐文靜帶飯返來，唐文靜沉吟了一下，主動道：“你的符文成績如何會這麼好？”
一貫符文成績都冇有超越七十的陳蒙，如何能夠考那麼多分，這絕對不成能。
131分？
“陳蒙，你埋冇的好深。”楊數最後歎了一口氣，“去掉了統統的不成能，那剩下的答案再如何不成思議，也是本相。你的分數就是你憑本身的氣力考的，你一向假裝本身符文很差的模樣，實在是用心棍騙大師的表象罷了。冇想到教了你三年的符文，連我這個教員都被你騙了。”