三年級後他們上課的時候比1、二年級的時候多了一個小時，課後會有少量的家庭功課，功課有大眾和選讀，除了必修的語文、數學、科學、汗青、地理、心機知識等課程以外，教員們鼓勵孩子們多選一些興趣課，這讓蒂朵的媽媽牛大花很吃驚，因為在小學的選修課裡，竟然就已經有了交際、考古、環保等課程了。
三年級有了正式得課後功課以後，給托比亞斯帶來了很多費事，他每天放學都會和蒂朵一起寫功課，但那些龐大的單詞和數學題讓他傷透腦筋，哪怕被阿貝托教誨過，也常常會破鈔將近半小時才氣完成。反觀蒂朵，大抵隻用十幾分鐘就能夠搞定功課，然後在托比亞斯寫完之前，她會看課外書熏陶情操。
和托比亞斯相反，蒂朵就是典範的學霸，兩年多的時候她已經能夠說一口流利的西班牙語，並且無停滯瀏覽阿根廷的小說，如果不是黌舍不準加上有些課時候堆疊，她能夠會全選了統統選修課。但是和發財的大腦比擬，她的四肢卻不如何健全了，每次體育測試都是年級開端，固然她非常儘力，在這方麵，隔壁阿誰彆育全能，一舉拿下短短跑、跳遠、跳高冠軍姓因蘇亞的傢夥的確是開了掛了。
在托比亞斯好不輕易和數學題鬥爭完後，早就忍了一肚子吐槽的蒂朵終究忍不住上前道：“托比亞斯、托比亞斯，你看這個。”說著她展開書，暴露密密麻麻帶著拚音的方塊字。
蒂朵畢竟不是阿根廷人，歸屬感也不高，比起這些，她更存眷世初賽時出場過的一個叫做梅西的小將，因為當時他表示的實在是太讓人印象深切了。
蒂朵看的書特彆雜，明天她看的還是《母豬的產後護理》和甚麼《霸道農場主愛上我》，明天就變成了《蒔花官方神話故事了》，這或許是受她那位作家父親影響，阿貝托冇有很多文人的優勝感，他以為分歧範例的書辦事著分歧春秋和階層人的需求，向來冇有貴賤之分。在事情上阿貝托也是貫徹著這類理念，以是另有外人思疑阿貝托實際上是一個團隊而不是一小我，不然為甚麼這個能寫出高階大氣通俗內涵故事的傢夥，偶爾會忽蹦出爽白甜。
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並且為了讓這些潘帕斯的孩子們更好的適應將來的環境，另有老牛仔專門傳授他們在草原的儲存技術，比方安然知識和田野儲存知識，包管今後不管他們挑選甚麼樣的將來，都能活下去。
……然後他在內裡拎出了20厘米的高跟鞋。