“……能肆意利用練習房間！”聽到這裡，八百萬百一臉欣喜：“明顯在體育祭前這段時候，練習室都是難以預定的！”
那是好一段時候前的帖子了，點讚數也冇那些黏土人多，拍的是一盒全新的創可貼，加上了敬愛的濾鏡，靜態也冇加上甚麼描述，就發了一個臉紅淺笑的顏筆墨:[嘿嘿嘿 (…^_^#)]
“而能利用練習室……就意味著能肆意利用本性！”綠穀的一雙眼也是亮了的，固然體育祭前的特訓誰也會做，但對於粉碎力非常高的他而言，特訓可不是哪都能做的，但公用處所又不能大展拳腳，他也在憂愁呢。
轟焦凍和飯田對看一眼，對於阿誰練習室也是蠢蠢欲動。
相澤教員：“一個個到了二年級就長歪了。”
“……2-A班的爆豪同窗，不想插手的話是能夠退出的喲。”
“看來統統人都到齊了啊——”
轟彆過甚：………斷交吧綠穀。
白間冷靜地望了眼那邊站著、麵無神采的轟焦凍。
而把這一幕看在眼中的轟焦凍，又非常無法地瞥過了頭，臉頰可疑地紅了起來——太好個甚麼鬼，那傢夥為甚麼要這麼歡暢？
校長教員：“……就在剛纔，我決定給你降人為了相澤教員。”
飯田：我是不是發明瞭甚麼。
雄英的第一學期疇昔一大半，二年級生大部分的實戰練習課程都結束了，剩下的根基就是強化豪傑知識的實際課。這還是有啟事的，因為第一學期的重頭戲體育祭將近了，而關於體育祭的籌辦每小我都是不一樣的，以是黌舍就特地安排減少會為二年級門生形成承擔的實戰練習課程，讓他們開端停止自主練習。
放學後，2-A班。
常闇：“每小我也有本身的奧妙……不過公然幸虧乎。”
“哇…是好敬愛的黏土人！”麗日本來也是籌算過來奉求綠穀停止對練的，隻是在顛末的時候不謹慎瞧到了轟焦凍的手機頁麵，就冷傲地驚撥出聲了。
當轟與綠穀進入集會室後，又發明那裡不但是他們班的人，就連2-B豪傑科的人也在，另有……
飯田、綠穀異口同聲：我們還是去熟諳下教誨工具好了，嗬嗬！
“費事死了——”本籌算分開的爆豪也是狠狠地咂嘴，又不等其彆人直接往A棟走去。
綠穀：“幸虧乎。”