蘆戶：有顏率性！
白間她在5歲才曉得寫本身的名字，漢字的寫法天然是到了6歲以後才氣諳練。普通老練園門生在6歲的時候已經能用平化名寫圖文日記了，但她到了6歲還是會把日本字反過來寫，她的日記冇有人能看懂，而就是幼兒園導師讓她念出來……她也能把本身寫的東西唸錯。
被少女們將一根根利箭直戳內心，峰田又哭奔著分開了課室：“……嚶嚶我我我頓時去辦退學手續了你們這些內心涼薄的傢夥！”
…
大師5歲就能本身瀏覽的繪本，她隻能眼巴巴地坐在朋友中間讓她們給她念，而倘使繪本到了她手上，她是非得用手指指著繪本一個個字唸的，不然是念不出來
安秋不籌算解釋，而是順手接過白間手上的行李箱，又淡淡交代：“我在寮（日語中解宿舍）吃，你跟你的朋友用飯去。”順道，朝倉安秋少女又神采平高山望了眼轟焦凍：“記得送她歸去，她夜盲，還不認路。”
“……哎呀，轟桑明天發楞了嗎？真少見喲？”
“……嗯。”轟焦凍微微瞥過甚，又為本身點了一根蠟燭。
拎動手提包，轟一臉安靜地望著本身那被日光拖得長長的影子，他記得，他與白間最深切的那次對話，也是在和現在差未幾的時候。
一門本性利用實際科結束, 一天的課終究迎來了閉幕。至於趁著下午把本身童年回顧了一遍的轟焦凍, 天然是冇把本性實際課的一個字聽出來。
“……不，我冇約你。”
“歸去好好複習, 下週有隨堂考——”
“……白間。”而為了讓阿誰含混少女在分開前發明本身，轟又特地揚聲叫了她的名字。
而她的行動，纔是特彆讓人印象深切——轟焦凍記得，當時他們幼兒園在3歲擺佈為了培養同窗利用本性，很早就有了讓大師活解纜體的體育課了，但非論是跑步、投擲氣球還是普通的走路，白間還是有本領顛仆走歪，乃至被教員設置的停滯物直接絆倒。
乃至，現在的她竟然變成了本身的學妹。
隻是，白間剛纔說的“去去就回”，頓時就被轟焦凍的策畫給崩潰了。