不過，你要寫可要快點，校刊編輯部會在每個月月尾前截稿的，這間隔月尾可冇幾天了。”
“要不，等調查組的調查成果出來？他們總要有個結論吧？”
“調查組他們隻會公佈調查成果，會說你的授銜是否公道，是否存在暗箱操縱，但應當不會公佈其他內容吧？對你現在的處境是否改良，應當不會有太大的感化。並且，他們的結論隻會以檔案情勢傳達，連校刊上都不會登的。欸，校刊，我想到體例了！”
在全部西北軍區，還真的找不到第二個，象柏衛國如許帶領太小分隊，深切敵境停止過實戰的人。以是他調柏衛國來搞這支實驗性子的小軍隊，毫不是甚麼因為柏衛國事他的親信，更不是因為所謂的裙帶乾係。
馮婉秋越說越鎮靜，感覺她這個彆例既不太張揚，又能達到目標。
“這小我如何如許啊！”
馮婉秋不承認柏衛國的設法，但在偶然中說到校刊的時候，她俄然腦筋裡靈光一現，想到了一個處理的體例。
因為上報的戰報和各種戰役總結中，大師都會成心偶然的坦白一些對本身倒黴的內容。比如一些戰前的誤判，籌辦事情中的疏漏，乃至戰役過程中的弊端之類。但柏衛國這篇文章裡，並冇有諱言這些不敷和弊端。這使得柏衛國在文章中作出的結論更實在客觀，也更有代價。
但是，作為一個戰役的親曆者，對全部戰役的論述明顯會更全麵。從戰前製定的需求達成的目標，到各項戰前的籌辦事情，再到戰役的全部實施過程，以及戰役結束後的評價。這些論述明顯比上報的質料更加詳確。
聽到馮婉秋說她想到了體例，柏衛國的重視力頓時被吸引了過來。
馮婉秋提出了她最後的建議。
柏衛國很不想去馮婉秋的家裡，固然他現在對眼下的處境一籌莫展，可他卻並不以為這是個很難超越的坎。他感覺，碰到如許的事，就要去找政委，會不會讓人感覺他太無能？
在窺伺係教研室裡，大師看向柏衛國的目光終究不再冷冰冰了。
作為陸軍學院，他們並不貧乏火線的戰報以及各種戰役顛末、戰役總結之類的質料。這些質料，作為戰術實際研討，他們都能夠通過總參獲得。
“甚麼體例？”
還沉浸在幫柏衛國想到了體例的高興中的馮婉秋，看到柏衛國就這麼跑了，也不由有些驚詫。