湯藥灌了下去，明月的汗很快就收回來，修治用手去探一探，體溫彷彿低了一些。天氣暗了，修治讓太郎回家去，本身能夠留在這裡顧問，他把剛纔被撞壞的門插修好，一邊看躲在被子內裡的明月是不是又嫌熱把手和腳伸了出來。
她用承擔皮把那小孩綁在後背上，把他的頭墊在本身肩膀上就上了路，一邊頂風趕路，一邊不時轉頭叫次郎的名字，還跟他說話，孩子的鼻息熱乎乎的拂在她的臉上，她內心還想了一下會不會感染，轉唸叨次郎正在發熱，即便是感冒也不是感染期，應當冇有題目。可同一時候的課堂內裡，一個孩子感覺嗓子內裡乾癢，開端咳嗽起來……
修治摘了手套去拍門，冇有人應，推了推，發明是從內裡鎖上的，當時就感覺不對勁，拍門用了力量，一邊拍一邊喊：“明月蜜斯！汪明月！開門！我是東修治！開門！”
正暖洋洋玩得歡暢的時候，俄然有冷風吹過來，明月仍閉著眼睛，發覺本身被抱住，耳邊聞聲那人一聲聲叫她名字，終究用極力量展開眼睛，哦麵前此人她是熟諳的。把胡蝶的斷翅積累到本子裡的東君，熱情地給她先容餐館，標緻的睫毛長長的眼睛看到她的時候永久含著和順的笑，對她哪怕最在理的最傷害的要求都答允下來的東君，讓她無言以對的東君，此時把她緊緊抱住，用全部身材護著她，下巴貼在她滾燙的額頭上，孔殷地焦心腸問：“如何了？明月，你這是如何了？”
“我是她的朋友。想要去找她。”
明月厥後病倒並不是淺野次郎感染的。次郎並不是第一個得病的孩子。活潑的流感病毒由一隻貓感染給了它的小仆人，由這位小仆人帶到了他的黌舍內裡，體質弱的小孩子先病發了，接著好幾個也都開端發熱乾咳。到了第三天，十二個孩子病得臥病不起，不能來上課。向井教員決定黌舍停課，村長趕著騾車從幾十裡外的大村莊請來了會紮鍼灸會開草藥的郎中，明月陪著不能說日文的郎中問診了每一個得病的孩子，深夜她回到黌舍旁本身的住處，隻感覺肩膀痠疼，連臉都不肯意洗就和衣鑽到了冰冷的被窩內裡，哆顫抖嗦地睡著了。