禁區內的餘暉這時俄然向外拉，阿爾沙文又在交叉間將球交給餘暉，餘暉也一腳又敲了歸去，不給身後貼身盯防的鄭仁煥粉碎的機遇。
這事讓餘暉留意起說話題目，開端和季莫什丘克學起了德語，和阿爾沙文學起了英語的足球術語部分。
阿爾沙文內切時，伊沃並冇向外扯，而是迎向阿爾沙文也開端內切空跑，但他的線路更深，帶著楊括直接衝進了禁區，即有牽涉，又不把楊括帶向阿爾沙文，增加阿爾沙文的承擔。
除了無球跑位的精美，這些共同讓建功隊員肯定阿爾沙文絕動屬於尚能飯鬥米的廉頗，對週日的比賽更加有了信心。
餘暉和阿爾沙文的共同的確比彆人更默契些，畢竟烏克瀾和俄羅斯都是前蘇聯分支出來一脈相傳的體係，跑位、通報固然有小我的特性在，可大抵上的思路是相通的，共同更順暢是很天然的事情。
有了順暢的相同今後，球隊的打擊共同流利了很多，可阿爾沙文還感覺不敷好，在練習快結束叫上餘暉共同起來給隊友看。
阿爾沙文真正的傳球是後插上的季莫什丘克，他傳完球後也立即回身向右邊扯動，也在儘力攪和著戍守重視力，在中路扯開空間。
提及來簡樸，實際上還是要看隊負的戰術素養，體味比賽生長方向、敵手戍守特性和本身隊友的設法，再加上共同的默契。打小風俗一力降十會，能憑速率、體格生吃敵手就絕對不動腦的華國青訓，即不風俗動腦筋，有腦筋的也大多誠懇讀書去了。戰術素養和獨立思慮才氣嚴峻貧乏，又不風俗主動共同，以是形成冇有無球跑位、策應才氣的貧乏。
3月7日賽前一天隻停止了適應性的練習，在本身的主場，球隊並冇多正視，隻是停止些簡樸的共同演練。
當阿爾沙文假射真傳時，餘暉也完成回身，向小禁區插去，刹時扯亂了防地，還吸引了守門員的重視力。
接著阿爾沙文讓餘暉站到了中鋒位置，本身由右邊帶球衝破，又叫上了伊沃過來共同。
此次揭示的一樣是無球策應，這個是海內球員最貧乏的一項技術，通過策應可覺得持球隊員造出射門空間和時候，讓持球隊員能夠更輕鬆的射門。
得知本身的翻譯出了大烏龍的王瑞暗裡求了餘暉，這事以後再冇提。不過王瑞在這今後謹慎了很多，特地留了電話，碰到拿不準的詞就會先找餘暉谘詢。
餘暉正從包裡拿出功課，就被肖致打斷，有些哭笑不得。