坐擁秘境，讓這六人與其他淺顯天級強者完完整全的辨彆隔來。
恰好媽媽說那空間站裡很多東西都不能亂碰，很多處所都不能亂跑，讓她非常不痛快。
沈崇想了想，然後又看向欣欣，“欣欣，爸爸給你再演出一個把戲好不好？”
以是，哪怕她隻得十歲，並且還隻能通過機器人和同窗們互動，但這無毛病她重新成為班長。
“我懂了！”
斬妖當中天級強者的數量要遠多於五柱神和鬼龍權勢，卻一向落鄙人風的啟事，恰是頂級妙手冇法製造並掌控本身的秘境，形成尖端氣力掉隊於人的環境。
“如何講？”
至於這體例，固然早在靈妖多年更迭中完整失傳，但沈崇卻又終究理清了思路，將其從元風的影象中抽取出來。
網速雖慢，但掛著下載一些電影和公開課冇甚麼題目。
沈崇先是迷惑，然後在長久悵惘以後恍然大悟。
他思考半晌，無法攤手，表示本身也不曉得。
沈崇的確一臉茫然。
欣欣真不是在決計誇耀。
但在沈崇這篇文章裡，深切淺出的講授了頂峰天級強者如何搭建屬於本身的秘境。
過後林知書曾說過欣欣，讓她今後冇事不能把爸爸的奧妙等閒說出去。
“對，現在我就拔樹搬石頭，然後我們一起砍木頭建宮殿好不好。”
迄今為止，他寫過的論文不算多。
林知書闡發著，“但你有冇有發明，你這個神通身上的氣質和你有點格格不入？”
見他這欣喜若狂的模樣，母女倆不曉得他又懂了甚麼。
選了個“機器人”當班長，同窗們不但冇甚麼違和感，統統彷彿順理成章。
已經很懂事的欣欣略委曲，嘟著嘴抗議，“可爸爸冇有說過這是奧妙啊。”
不錯，秘境恰是建立在每個天級強者的神通之上。
沈崇茫然轉頭，打量好久，“冇有吧？”
“等等，綠油油的光芒？”
欣欣跟著就蹦了起來。
沈崇嗯了一聲。
林知書正要持續說教她。
“爸爸，這是你製作的高達機器人嗎？短長！”
“我的爸爸給我建了一個天下！名字叫烏托邦天下，你們看這照片。”
班上的絕大部分人都能記得，在他們小學一年級時被欣欣安排的驚駭。
有人的處所就有江湖，在這個班上冇人敢招惹欣欣“機器人”，但不代表彆的孩子相互間不會產生些故事。
欣欣重重點頭，“嗯嗯！不驚駭！”