薛萌悄悄揉著本身的額頭，被球打的處所已然紅了一片，幸虧江峰現在並冇有趙雲的力量，形成的殺傷力很有限。
啟事是如許的，借完書以後，江峰天然是要去上課了。C大的課製，到了大二以後，體育課便不是本班一塊上課了，而是屬於選修，他的體育選修課選的是網球課。
教員皺了皺眉頭，見薛萌清算了東西正要走，問道：“傷的嚴峻嗎？”
江峰不曉得本身的一個偶然之舉，倒是讓人錯意了，正所謂故意栽花花不開，偶然插柳柳成蔭。
江峰道：“有事嗎？”
想想也對，倉促之間並不是那麼輕易記著彆人的長相的。或許當時薛萌壓根就冇有看清本身的長相也說不定，再過兩天更是會把這件事情忘得乾清乾淨，就跟冇產生過一樣。這麼一想，江峰立馬感受說話底氣也足了，走路也有聲音了，揮拍也有力量了。
“好，去吧。”教員見薛萌並無大礙，鬆了口氣，又對江峰道：“今後謹慎點。”
“嘟”一聲哨響，體育教員就位，開端上課了。
薛萌不耐煩的道：“行了我曉得了，算我不利行了吧。”說完回身走了，見薛萌對本身一臉嫌棄的模樣，江峰也感覺冇意義，便也不再解釋了。
高淩勝再次走了過來，道：“兄弟，薛萌不是你的菜，人要有自知之明。”
“嗯，戍守，如何戍守的？”教員持續詰問道。
實在選網球課可冇甚麼大不了的，不過運氣偶然候就是如許的，來了，你擋都擋不住。
以是納達爾對陣費德勒的時候常常針對他的反手擊球，迫使費德勒靠反手與他停止底線對拉。同時回球的時候加強球的上旋，使費德勒的正拍難以順暢的打擊。以是費德勒在對陣納德爾的時候，非受迫性失誤是平時的一倍。
另有一種是比賽時利用的發球體例，就是先將球高高的拋起，同時整小我像彈簧一樣先是做個半蹲的行動然後猛的彈起，大力的揮拍，靠滿身的力量將球打出去。這也是江峰一向想嘗試的。
江峰拍子一脫手就感受本身打歪了，球打到了球拍的邊沿彈了出去。
江峰冇明白高淩勝的意義，覺得是他想幫手，道：“我還是去跟她解釋一吧，這內裡真有曲解。”