呂教員在台上先容：“這一名同窗氣力了得，是我們上一屆影象比賽的金獎得主，來自鷺大法律係大三班的丁振華同窗，讓我們把掌聲送給他！”
這回的題型也是三種，一種是數字影象，一種是文史速記，另有一種是火眼金睛。
這裡，呂教員就讓助理給了言歡兒一個話筒，助理還細心的給了她一張紙巾，言歡兒接過來，擦了擦汗。
那邊呂教員便讓大師稍安勿燥，裁判會停止查對。
雷鳴般的掌聲再次響起。言歡兒在如許的掌聲裡竟然衝動的有些熱淚盈眶，因為丁振華說出她的心聲。
呂教員在台上笑著說：“看來，這位選手的人氣很高啊，好！我們預祝他接下來給我們帶來更加出色的表示。”
丁振華笑了笑接過話筒道：“這回我選的題對我本身來講很驚險，因為，我感覺本身的長項是在影象筆墨這一塊。但我挑選了數字題，因為，我想在這個賽台上磨練一下本身究竟能不能衝破極限。”
作為東道主的濱大當然也很熱忱，大師的掌聲在這陣陣的喝彩聲中幾近冇有停過。
螢幕一下子黑了。
言歡兒也冇讓本身閒著，她也在同步的停止著快速影象，她也實在想曉得，如果本身挑選了這一環節，她會記很多少。
乙隊選手在低聲籌議，派出哪一名隊員上場，由他自行選定三項中的一項。
丁振華笑著向大師鞠躬，接著又說道：“感謝大師的掌聲，因為董教員的一席話，讓我對國際的賽台充滿了神馳。以是，就算此次失利了，我下回再來，我還是門生嘛。”
言歡兒寫完了數字，顧不得額頭流下來的汗，便把答題紙交給了主持助理。
呂教員再次走上了主席台。
文史速記，給出的是一大段的文史質料，卻被打亂，要求選手在規定時候內將質料影象下來，以精確率為評價標準。
丁振華不曉得為甚麼，俄然轉頭看了一眼言歡兒，言歡兒眼裡的淚珠就在那一刻悄悄滴落下來。
言歡兒坐在一邊也笑了。看來這位校長，纔是真正的甘為人先啊！一點校長的架子都冇有。
言歡兒想了一下就說道：“影象是個很風趣的遊戲，我但願有更多的同窗能夠插手到這一行列裡來。我顛末此次的比賽，學到了很多東西，我說的都是真的。
言歡兒手頭冇紙冇筆，她就在內心默唸“589370557843902……”
呂教員就在那兒笑著說：“說的非常好，我們預祝言歡兒同窗稍後另有更加出色的表示。現在，裁判的成果已經出來了，但是，我們要保密一下，等乙隊的同窗答完了下一道題，我們再來公佈成果。”