當時候，言爸爸還每天早上帶著言歡兒一起跑步。
而圖象，向來就比筆墨要輕易記著很多。
馬扶植又喃喃自語了一番，不到三十秒，全數記得緊緊的。
當時花二十塊錢買下來的一套書，書攤老闆竟然還拿出了配套的音樂磁帶。說這是收來時，人家一起給的。
“比賽嘛，並不必然要奪得名次啊。當然，氣力夠的話，就不消客氣了。比如你，比賽的時候就不要和彆人客氣。我現在隻能算是方纔入門，以是，重在參與，重在參與就好。”
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
言歡兒指了指馬扶植拿來的那本書《影象的小精靈》，說道：“這本書裡有很多體例，比我提煉的要好，並且體係。對於影象我有本身的瞭解，再看到這本書，我就更明白了。”
言歡兒自從高一的時候，在舊書攤上看到了一套四本的《開辟你的擺佈腦影象練習後》曾一度非常癡迷於此。
但是馬扶植還是獵奇寶寶，便問道：“這些隻是數字，如果大段的筆墨，你又如何影象呢？再說了，我們也一下想不到那麼好玩又好記的故事和笑話啊？”
就是因為這類視覺的逗留而產生的圖象，讓她萌發了要把筆墨影象轉化為圖象影象的設法。
但是她很長時候不得其法。
看馬扶植還是不明白，言歡兒便指著食指的第一個樞紐奉告他：“這是我家寢室的暗碼，這裡一共有十樣東西，是遵循我的房間物品的挨次影象的。”
她能夠在一分鐘的時候內影象上百個數字，她就是靠轉化圖象的設想力來完成的。而這類設想力需求不竭的開辟，以是，這纔是言歡兒特彆喜好冥想的啟事。
母子兩個很高興，故鄉圖也非常形象，充滿童趣。言歡兒看著電視畫麵上的圖形從屋子，到老公公，然後會飛的至公雞，小河裡動搖的荷葉……
看馬扶植還在癡人吃酒的影象，言歡兒就說：“你得把關健詞記著，這組號碼就是吃酒癡人，扇兒螺絲，烏紗帽。是不是很好記？”
可為甚麼有的東西一見不忘？有的東西倒是再見也忘？
包含數字。
便漸漸奉告他：“房門，書廚，寫字桌，窗簾，檯燈，文竹，醜醜，電腦，鼠標，字典。”
可書上就把這個題目歸納闡發得很好。
隻到她有一天她看到電視裡一個孩子在和他的媽媽一起繪畫。
這是她本身摸索出來的結論。