隻是…
“綾…綾巷子同窗也冇有在這裡！”
“全小組都達到成果一…！？”
“冇有信號…！？”
想到這裡，龍園翔刹時明白了。
“我要讓你們個人作答，讓全小組都達到成果一。”
如果方裡不脫手的話。
再加上之前無人島的時候爭得也很狠惡，有如許的前科在，如何能夠讓統統人達到信賴乾係，不停止叛變呢？
“另有池同窗…”
隻要各小組的虐待者以及其所屬的班級以外的組員全數在9點30分到10點之間的作答受理時候裡，向黌舍寄出作答的郵件，並全數猜中虐待者，那才氣達到成果一。
“該不會…！？”
“這裡本來就到處都是機器，電波信號很混亂，隻要再加個滋擾儀之類的東西，手機底子不成能有信號。”
方裡諦視向了在場合有的門生，再次反覆了一遍。
方裡便攤了攤手，滿臉無辜似的說了這麼一句。
組員們是不會想看虐待者拿到最多的好處的，一旦達到成果一，統統組員當然能夠拿到五十萬小我點數，但虐待者卻能翻倍，拿到一百萬小我點數。
四個班級之間但是存在合作乾係的。
彆說是這些普通的門生了，就是葛城康平、堀北鈴音、櫛田桔梗與平田洋介等人都驚詫了起來。
在合作乾係的前提下，誰還會捨棄麵前的好處和恩仇，挑選讓虐待者乃至其他班級一樣拿到好處呢？
門生們便紛繁都吵雜了起來。
方裡的宣言，讓全部一年級的門生全數驚撥出聲。
葛城康平便這麼說了。
“不會吧！？”
他就是想讓統統人都在這裡作答，令全數的小組達到成果一。
連龍園翔都挑起了眉頭，刹時暴露了怔然之色。
隻要有這個合作乾係在，四大班級就永久都不成能達到真正的信賴。
葛城康平看著本技藝機上連一格都冇有的信號，沉默了一會今後，沉著了下來似的開口了。
“你覺得我甚麼都冇想嗎？”方裡有些好笑似的對著統統人提示道：“看看你們的手機，現在到底寄不寄得出郵件吧。”
龍園翔是想讓C班拿到全麵的勝利，是以對準的是埋冇本身班級的虐待者的成果三和猜中彆的班級的虐待者的成果四，這兩個成果亦一樣是大部分人在爭奪的成果。
“雜魚就是雜魚，你覺得這類程度的題目，這個男人會冇有想到處理的計劃嗎？”龍園翔極其不屑的對著葛城康平說道：“看看D班的人內裡吧，那邊但是少了很多的雜魚啊。”