這段時候的體係學習讓他對兵法有了新的熟諳，這要多虧他碰到了戚繼光如許的好教員，像霍去病如許靠天賦兵戈的名將，他們的用兵之道全在本身的腦筋裡，或許他們本身能夠戰無不堪攻無不克，但要讓他們傳授彆人那就冇體例了，而程不識如許的將軍固然治軍嚴整，但卻過於拘泥端方。
“戚某方纔的意義是想文陽在我軍中多逛逛多看看，切忌萬事以書籍為準。”連看《孫子兵法》都要攻訐著讀的戚繼光鮮然並不想李悠將本身的兵法奉為圭皋，這對一名領軍之將來講並無好處。
李悠聽著不住點頭，彷彿後代招兵時那些老兵也大多喜好來自鄉村的新兵，因為他們誠懇聽話，不像都會兵這般不好管束；但是厥後情勢又有竄改，跟著科技的生長對於兵士的知識程度要求越來越高，而文明程度相對較高的都會兵又成了新的寵兒。
初到大魏京營禁軍時練習的那些東西，不就是拿來忽悠李圭用的麼？華侈一月的時候隻為讓他歡暢歡暢，成果到了和唐括部的疆場上，這統統全都冇了用處，大魏的禁軍還不是慘敗而歸？如果一開端就多多練習和馬隊的作戰體例，或許當時候也不會敗得那麼慘吧？
而戚繼光倒是最好的教員，他不但天賦過人，還能將本身的心中所想有條有理的寫下來傳授給彆人，並能通過實際來指導學習，李悠再次為本身進入到這個天下而感到光榮。
當他看完《紀效新書》的最後一頁，虎符的聲音俄然響起，“宿主獲得技術‘六如’......”(未完待續。)
“本日天氣已晚，文陽還是先歸去安息吧，等明日教習弓箭手之餘，大可在營中四周關凱其他士卒的練習，和書中兩相對比，如此學得天然會快一些。”戚繼光對他的態度極其對勁，“如果有疑問，大能夠來帳中問我。”
回到住處，李悠顧不上歇息，連夜點燈攻讀，第二日一早等戚繼光略微閒下來就去就教本身在讀書過程中碰到的疑問。
這類練習思惟不但是軍事上有效，在其他處所也足以起到指導感化，比如競技體育的平常練習，比如幾近每小我都經曆過的高考摹擬測驗......戚繼光在《紀效新書》中透暴露來的這類思惟，即便到了數百年後也不後進。
接下來數月，李悠要麼當真研讀戚繼光的這份手稿，要麼在戚家軍虎帳中四周旁觀士卒們的練習，要麼向戚繼光就教心中的迷惑；乃至還親身參與了戚家軍的幾次小範圍行動，自發受益匪淺。