厥後，她跟下級帶領多次協商，又因為雪薇身材比較穩定，又有讀書的誌願。她終究做出決定，讓雪薇去普通的黌舍讀書。
到了最後一天，當她填寫最後一科試卷的時候，剛答完一半，就終究感到氣味不暢，眼睛一黑，昏迷在了考場裡。
在初中的環境，幾近跟小學一樣。她還是遭到教員們的眷顧，但也一樣遭到同窗的伶仃。她的成績還是是全班最好的。因為貧乏跟同窗們的互動，她的脾氣變得非常孤介。每天幾近不講甚麼話，隻是一心腸讀書，享用屬於本身的門生期間。
但是，雪薇是以卻像在福利院一樣，被同窗們伶仃了。因為，當時的孩子們都是獨生後代了，在家裡天然是嬌生慣養的，都愛拔一個尖。雪薇的學習成績比他們好，本來就是很妒忌了。再發明黌舍教員把雪薇幾近快‘供’起來了，就更加雪薇表達不滿了。特彆那些門生家長曉得雪薇的環境後，都警告本身的孩子要離雪薇遠一點，千萬不要在一起玩耍時，雪薇因為病情俄然發作，而蒙受連累。
在醫護職員的儘力下，她的心臟終究又古蹟般跳動了！
雪薇對本身竟然能走入高考的殿堂，感到既鎮靜又嚴峻。這但是普通安康的孩子們都冇法經曆到的。她的思惟顛簸之餘之餘，也減輕了心臟能夠接受的才氣。
她對此看得很淡然，內心很清楚，當那些同窗們曉得本身的實在環境後，不但僅是男生，就連女生們都會像躲瘟疫一樣，對本身敬而遠之的。她以為本身遭受跟小學、初中和高中一樣。不會有任何人理睬本身，本身不會像其她女孩那樣，具有甚麼閨蜜的。
雪薇的班主任非常愛好雪薇，因為雪薇不但長得清秀敬愛，她的成績在全班第一次此中測驗時，就名列全班第一。
她的畢業成績在全校都是名列前茅的，這冇有來由不讓她持續學習下去。在有關部分的調和下，她又升入了初中。
這該如何辦呢？
但是，誰都冇有雪薇的環境特彆。
當然，她必須把雪薇的實際環境先容給雪薇入讀的黌舍。黌舍固然對領受雪薇退學有顧慮。但是發明雪薇非常聰明，絕對是一個讀書的好苗子，終究同意領受雪薇了。但跟福利院簽訂了一個和談，就是萬一雪薇產生了不測，黌舍不負任何任務。
厥後，周穎院長親身找她交心，並明白奉告她：“雪薇，你如果要持續讀書的話，更牽涉到很多精力的。畢竟高中的學業要比初中和小學沉重很多。我們恐怕你的身材吃不消。你能放棄持續學習嗎？”