這一番話說的真是冠冕堂皇，但是上過學的我們都曉得，對於一個智力停滯的孩子，上學是一丁點用處都冇有的，在同齡人之間也是受欺負的角色，至於黌舍，更是一丁點的多餘的關愛都冇有，更有甚者教員也會欺負那種孩子。
“瘋子？他是你們黌舍的門生嗎？對於瘋子你們有甚麼教誨體例嗎？”小六子說到，“他是甚麼時候瘋的？”
小六子皺了皺眉頭，走疇昔拍了拍那少年的肩膀，“孩子，你是不是有甚麼話想對我們說？”
校長愣了一下，“這個教誨局是有規定的，九年任務教誨隻需求交很少的錢便能夠上，能夠說是根基上不如何收錢的。”
“免貴姓王，”王校長倉猝對小六子說，“局長，這柳樹你也看到了，都長這麼大了，移植過來詳細幾年我也記不清楚了，大抵有六七年了吧，這柳樹本來是鎮上一座墳上的柳樹，厥後他家的人遷墳了，恰好黌舍阿誰時候擴建到那邊，就把柳樹移到黌舍內裡了。”
一個活著丟了魂，一個死了今後身材中另有魂，這兩小我如果真的是一家人，之間會不會有甚麼聯絡？
“葬的是誰我不曉得，校長，這事和我們黌舍有甚麼乾係啊，是不是還要遷校址啊，縣裡有這個預算嗎？”
校長被我一巴掌打懵了，關頭是他看我很活力的模樣又有點慫，估計也是摸不清我的身份，以是並冇有敢和我吵，而是很委曲的說到，“這類事情我們如何會曉得，並且很有能夠是移植柳樹的時候哪兒出了題目，或許隻是一次不測，如何會對門生形成傷害的？”
“對對！”王校長擁戴道，“感受就像是魂丟了。”
不該該說是像魂丟了，我在內心說到，大抵真的是魂丟了吧。
對於這類孩子來講，上學並不是一種權力，更冇有甚麼任務，他們應當去接管醫治，如果冇有前提醫治，也應當在一個好的環境內裡學習一點技術之類的，而不是學那些正凡人學會三年全數忘潔淨的狗屁知識。
“你還委曲了你！”我啪啪兩巴掌又打在了他那禿頂上，然後說到，“冇形成事用心味著你們冇有瀆職嗎？不是！現在最首要的是你們的態度，壓根就冇熟諳到本身的弊端，如果門生真出了題目，你們就等著下半輩子蹲監獄吧！我打你這兩巴掌是為了你好，讓你今後能長點記性。”