我有些獵奇地傾了傾身子，問馮永壽：“是誰？”
此人之前雖也常常相見，辭吐又都投機，倒是至本年才完整和我熟起來，我們兩夜裡在省中的說話，也不再是簡樸的公事對答，又或是不尷不尬的問候，倒像是多大哥友普通——崔秀與崔明德一樣才高學深, 又都出自世家，初識時總覺不大好靠近，真熟諳起來, 才發明他暗裡裡比崔二這廝要隨和多了，並且不知是不是因年紀的乾係, 包涵博識，還要更勝崔二一籌，說話時, 凡我有不懂之事，或是不知之典，都悉心解釋, 從未露過半分不耐之色，我見他脾氣好，天然將得寸進尺這一美德闡揚到了極致，懇求他為我重新講授《史記》。
作者有話要說： 註釋來自度娘：
邱柒淺笑著上前：“某於臘月中調任麟台，為正字。”
母親對我向崔秀學史之事樂見其成，初時多數是出自崔秀和我的“乾係”，到厥後聽我辭吐，便垂垂地也喜好問我些史乘典故，不管她知與不知，隻要我說，她便老是很耐煩地聽著，有兩回還命我在宮中做了經講，叫李暅、李旦和守禮一起來聽。
我忽地起了些興趣，向後靠了靠，輕笑道：“甚麼典故？”
疇前不曉得，到現在才明白李暅與我之間，所接管的到底還是完整分歧的教誨。他自三歲起便已從名師教誨，學的是父親親身為他指定的名家文選，到十餘歲和我在一起讀書，上課時學的是差未幾的東西，課後父親、徒弟和教習、僚屬們卻還要為他籌辦彆的課程，這也解釋了為何當年我們的功課老是那麼輕鬆——就像宿世裡的初高中，教員們課後補習所講的纔是重點，到真的上課時反倒平常帶過，而李暅就是阿誰插手了補習班的劣等生，我則是放養的差生，能夠退學，真正不過是因“陪讀”二字罷了。
邱柒似是看出了我的心機，謙虛一笑：“聽聞邇來公主在宮中做經講，講解《史記》，極有見地，某正有些典故不解，以是大膽前來就教公主。”
我笑：“雍齒從高祖起兵，又曾駐守豐邑，立有功績，俟高祖之立，論功封侯，有甚麼不明白的？”見邱柒麵色慘白，又對他翣翣眼：“不早了，我另有事，邱正字慢走。”命從人將他扯開，慢悠悠乘輦而去。