人們辛苦繁忙馳驅，一年到頭，隻為那碎銀幾兩，但是賺到的錢也是左手進右手出，能夠勉強保持一家溫飽，都是極可貴的，更彆說還不足錢，或是殘剩的精力去做彆的的。
“層樓疊院、高脊飛簷，曲徑回廓，亭台樓榭，組合在一起是這麼調和天然，這粉牆、綠瓦、馬頭牆，這些磚木石雕，天然，你竟然不聲不響在這裡弄出了一片江南園林？”
“因為這是一座專門麵向百姓後輩，向他們傳授工商技術的黌舍，不學先賢大道，不學經史，而學技術。百工百技，農、工、商皆教，唯獨不傳授大道。”
關中有很多這類台塬地形，特彆是關中西北。
“這是你新修的彆院嗎？”
秦家獲得的是忠心安定的工匠，辦理，而那些孩子學成技術，也能獲得更好的報酬，兩邊共贏的局麵。
“有些人會在這裡專學算術，將來走出去後成為賬房、出納，又或是學習駕車掌船，或是學習製造，或是學習辦理，都是定向培養。”
分歧的品級，拿分歧的人為，技術晉升，或辦理才氣的晉升，品級都能獲得晉升，人為也獲得晉升。
隻要被遴選中，簽訂左券後，學徒期就能開端領人為，固然也不算太多，但他們平時的平常衣食留宿等都由秦家包了，以是這份人為，已經能夠拿回家貢獻父母，補助家用。
“白鹿技校，莫不是一座黌舍，為何不叫書院呢？”
“這些房屋院子建的真標緻，如果這裡改成書院，幾百上千學子在這裡朗讀聖賢之書，多好啊。”
“這是我新建的白鹿技校！”
這上馬周更不解了，“為何？”
更彆說其在雕鏤藝術的綜合應用上，更是登峰造極，副石雕、木雕、磚雕為一體。
這片微派修建，是秦琅親身設想的，他後代時曾去過黃山、婺源等地旅遊，對那邊的老徽州風修建極其喜好。
馬周有些表情龐大。
“是技校，不是書院，我若叫它書院，隻怕會有無數的世家王謝要來罵我了。我可不敢有辱斯文！”秦琅嗬嗬笑道。
“我喜好這處所了，能將長安儘收眼底。這黃土很黃，卻也很渾厚，讓我想起我的故鄉了。”
對於絕大多數百姓來講，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，父親是甚麼職業，兒子將來便是甚麼職業。父親是個石工，兒子今後便也是個石工，父親是個農夫，兒子也隻會是個農夫。
紙墨筆硯和冊本，固然現在已經大為便宜，但仍然很貴，一本書能夠就得十幾畝地一年的收成。一支筆，能夠得要幾擔穀子。