那麼，剩下的能夠性就未幾了。郗羽盯著那遝日記，道：“以是潘越的媽媽思疑丈夫在外有個‘小三’……”
她一邊說，一邊察看李澤文的行動。自家的這位傳授諳練地敲開了幾個期刊報紙的數據庫，又在搜刮欄鍵入了母親的名字，開端檢索。
“我已經這麼做了，”蔣園道，“我正在等耳目的資訊，晚一點應當有動靜了。”
她對當年的事情真冇甚麼印象了，人類對本身不體貼的事情是很難保有耐久的影象力的。初中生的家長論起守次序來，比他們的孩子能夠好點但也有限，開完家長會後，走廊裡繁忙的很，大多數家長都想和教員“聊一聊”，孩子的學習和風俗都是很好的話題――南都二中的門生家長起碼對孩子的教誨題目還是看重的――在教員兼顧乏術的環境下，家長們還會三個一群五個一夥相互扳話，聊著本身有興趣的話題，而郗羽的母親寧密斯因為有一個優良的女兒，她因為在家長會上的發言成為了其他家長存眷的工具，家長會結束後，很多家長都試圖和她聊上幾句，看看人家是如何教誨女兒的。
“潘次日記裡說，你正在看英文版的哈利・波特，還是混血王子那一本，他還說‘這本書在我的書包裡呢，看來一班也有人買了英文版’，你感覺是偶合？”
“傳授，這是……”
“很難，幾近不成能，”蔣園斬釘截鐵道，“潘越的孃舅當年都冇查出來錢的去處，要曉得，潘越的孃舅還是實權部分的公事員。十四年後的現在再去查他的某個賬戶？幾近是比彗星撞地球還要難以產生的小概率事件。”
“把調查重點轉到她的母切身上。”
“看來想查出來是不成能的了。”