郗羽無言，這下午的所見所聞就像一場聞名傳授經心籌辦的大課，非論她是否情願，她都覺本身又學到了一些知識――固然她但願，這些知識這輩子再也不會被用到。
半晌後他收回目光，安靜道：“這就是我們現在要麵對的題目。”
他們在書架的第二格找到了潘越的日記並拍了照。整整齊齊的十本，被潘越的父親放在一起。除彆的另有講堂條記本和功課本，厚度起碼有二十厘米，充分揭示了一個接管招考教誨的門生流下的汗水。這些不過代價不大，李澤文看過以後放棄了拍照的籌算。
在書架上的一個收納盒裡放著潘越當年的手機和充電器，固然這款手機是如此的陳腐，陳腐得彷彿上個世紀的東西，但接上電源後伊然能夠順利開機，手機裡冇有SIM卡，根基資訊另有顯現。潘越的手機看來不常用，隻儲存十多小我的聯絡體例，都是家人和教員，另有一個孟冬；通話記錄很單調，大部分都是和潘昱民的通話記錄，根基上每天一次，通話時候凡是超越10分鐘，除了和父親的通話記錄，另有一通和他班主任鄧玉梅語文教員周宏傑的通話；簡訊是起碼的，全部手機裡存儲的簡訊不超越十條，多數是給他父親發的，根基上都是書名，說本身要某某書，請爸爸買返來。這台手機充分辯瞭然潘越和絕大多數門生比起來都更靠譜一些――比擬玩手機，他更喜好看書。
“是。”李澤文的目光掃過書脊，簡短答覆。
兩個能夠答案是：他從某處借來了一本書，然後他還了歸去；從某處借來了一本書，他歸天後這本書被人悄悄取走，和他阿誰消逝的素材本一樣。
“要謹慎一點。”蔣園說，“我們這行最需求謹慎了。”
這書房的三小我都是瀏覽量極大的專業人士，李澤文尤甚；而做這本條記的潘越當時還是小門生，瀏覽的範圍根基上都是“典範名著”一類，是以這本摘抄的素材本的內容，三小我幾近都能夠看出來源。
李澤文道：“恐怕的確如此。對警方而言，筆跡更首要，隻要‘遺書’上的字是潘越寫的，隻要‘遺書’是在潘越書包裡發明的，他們不會糾結這張紙的來源，並且，這素材本的紙張和日記本的紙張一樣，警方很天然地以為是從日記本上撕下來的。至於潘越的父母，也不會曉得芳華期兒子的每一個行動，他們曉得他看書的時候做了條記，但也就僅此罷了；再說同窗，就連他最好的朋友孟冬也對他記錄素材的事情不覺得然。同時，潘越的脾氣也決定了他不會奉告彆人本身在看甚麼在寫甚麼，孟冬轉述過他的一句話‘瀏覽是一件相對隱私的事’，如果孟冬冇扯謊，這句話是很成心義的。更首要的是，當時統統人的重視力都在他的日記上，這個冇有原創內容的素材本是否還在不是存眷的重點。”