看著校場上一動不動站軍姿的軍士，劉體純對李元利道：“元利，這些兵經你這麼一練，確切是和之前有了分歧，可他們練習這些，對於兵戈有甚麼用？”
字當然是用簡體字，繁體字他自已都還搞不大清楚，連在一起熟諳大部分，分開來就隻熟諳小部分。
教誨營的教官們一邊向李元利學習，一邊再練習兵士們，苦和累那是必定的，但大師都冇有牢騷，用他們的話說，當了兵，吃了這碗飯，就很多練殺敵保命的本領，要不然上了疆場死了也冇人不幸你。
這些將領學習了新知識後，還要回到自已地點的連隊向兵士們傳授，結果已經能夠看得出來，李元利堅信，隻要把這些事情耐久做下去，哪怕是冇有好的兵器，自已也一樣能夠將滿清趕回黑山白水去。
文明思惟學習每次一個時候，分為三堂課，第一堂教識字，第二堂複習並考覈前一次學習的知識，持續三次考覈不過關，站軍姿一個時候，有一次補考機遇，如果再不過關，職位直接降一級！降到把總便能夠不消來了。
“二虎叔，如許的兵練習起來極不輕易，每小我的設備就要花很多銀子，必定不能大範圍練習出來。再說我們大順軍還分甚麼相互？到時你想到哪支軍隊就到哪支軍隊，不過在這之前你也得學習學習才行，用你本來那一套兵戈是不適應我們新練習出來的軍隊了。”
“甚麼是特戰軍隊？”
第二：能夠熬煉兵士的意誌，你看他們站在那兒看著輕鬆，其及時候長了非常破鈔體力，以是對熬煉兵士的意誌力很有好處。
“顛末全數練習今後的兵士，今後全數都是精兵，我要再在內裡挑出一些來，組建一支特戰軍隊。”
李元利悄悄搖了點頭，這理唸完整分歧啊！咱現在是解民於倒懸，救民於水火，救國度於危難當中，底子還冇有想過做天子啊！
“這纔剛開端呢，等他們把這練熟了，然後纔是根本戰術練習，練的是如安在疆場上儲存，如何更好地庇護自已，更多地殺傷仇敵，這些都是學問。”
現在的忠貞營分紅了五個部分駐紮，每個虎帳都已經有了軍寨的模樣，柵欄外鹿角、拒馬密密麻麻，四角各有一個望樓，內裡軍帳井然有序，每一頂軍帳之間留出了必然的間隔，這是為了防備仇敵火攻。
忠貞營中根基滿是貧苦老百姓，隨便講點象“白毛女”之類的小故事，就能喚起他們的共鳴，博得他們的一掬眼淚，激起他們對費事百姓的憐憫和對地主惡霸的仇恨，使思惟學習達到飛騰！相對宿世那些兵來講，現在的兵纔是真純粹。